成語（Idiom）：竹揚(yáng)杴

發(fā)音（Pronunciation）：zhú yáng gē

基本含義（Basic Meaning）：比喻人才被埋沒或默默無聞。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：竹揚(yáng)杴這個成語源自于古代的一個寓言故事。據(jù)說有一位名叫李杜的農(nóng)民，他在田地中發(fā)現(xiàn)了一根形狀奇特的竹子，非常高大而筆直。他將竹子砍下并加工成桿狀，然后制作了一把精美的杴。盡管這把杴非常優(yōu)秀，但是由于李杜是個普通的農(nóng)民，所以沒有人愿意購買他的杴，李杜只能默默地將它掛在墻上，任其無人問津。這個故事后來成為了一個成語，用來形容那些具有才華或能力卻默默無聞、未被發(fā)現(xiàn)的人。

使用場景（Usage Scenarios）：竹揚(yáng)杴這個成語常常用來形容那些有才華、有能力但是沒有得到應(yīng)有的認(rèn)可或重視的人。它可以用來形容在工作、學(xué)習(xí)、藝術(shù)等各個領(lǐng)域中默默付出的人，以及那些被忽視或被埋沒的人才。

故事起源（Story Origin）：竹揚(yáng)杴這個成語最早出現(xiàn)在《莊子·外物》篇中的寓言故事中。這個故事通過李杜制作的杴，寓意著人才被埋沒的現(xiàn)象。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：竹揚(yáng)杴是由三個字組成的成語，分別是“竹”、“揚(yáng)”和“杴”。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位竹揚(yáng)杴，雖然沒有得到大家的認(rèn)可，但是他的才華是無可非議的。

2. 在這個競爭激烈的行業(yè)中，很多人都是竹揚(yáng)杴，他們的才華被埋沒在人海中。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將李杜制作的杴形象化，想象成一個高大筆直的竹子，然后將它掛在墻上沒有人問津的場景，來記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與竹揚(yáng)杴相關(guān)的成語，例如“埋沒才華”、“默默無聞”等，可以進(jìn)一步拓展對這個主題的學(xué)習(xí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他是一個竹揚(yáng)杴，雖然很聰明但是沒有人發(fā)現(xiàn)他的才華。

2. 初中生：在班級里有很多竹揚(yáng)杴，他們默默努力，但是沒有得到老師的認(rèn)可。

3. 高中生：我不想成為一個竹揚(yáng)杴，我希望我的才華能夠得到更多人的認(rèn)可。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，有很多竹揚(yáng)杴，他們的才華被埋沒在繁忙的學(xué)業(yè)中。