次室
基本解釋
(1).古地名。 春秋 時(shí) 魯 邑，在今 山東省 嶧縣 東南。 漢 王充 《論衡·實(shí)知》：“ 魯侯 老，太子弱， 次室 之女倚柱而嘯，由老弱之徵，見敗亂之兆也。”
(2).借指 次室 之女。 漢 王符 《潛夫論·釋難》：“是以 次室 倚立而嘆嘯， 楚 女揭幡而激王。”按， 漢 劉向 《列女傳》作“漆室”。
(3).指妾。《金史·海陵紀(jì)》：“己丑，命庶官許求次室二人，百姓亦許置妾。”
成語（Idiom）：次室
發(fā)音（Pronunciation）：cì shì
基本含義（Basic Meaning）：指次要的、不重要的地方或位置。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：次室是由兩個(gè)漢字組成的成語，其中“次”意為次要、不重要，而“室”意為房間或地方。因此，“次室”指的是次要的、不重要的地方或位置。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容某個(gè)地方或位置的重要性相對(duì)較低，不值得過多關(guān)注或重視的情況。可以用于描述工作中的次要職位、學(xué)校中的次要教室等。
故事起源（Story Origin）：暫無相關(guān)故事起源。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：次室是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語。
例句（Example Sentences）：
1. 這個(gè)公司的總經(jīng)理對(duì)于次室的人員安排并不重視。
2. 在學(xué)校里，次室的教室通常是用來進(jìn)行輔助性活動(dòng)的。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“次室”與“次要”這個(gè)詞聯(lián)系起來進(jìn)行記憶，因?yàn)椤按问摇本褪侵复我牡胤交蛭恢谩?/p>
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過學(xué)習(xí)其他相關(guān)的成語，如“主室”、“主次”等來擴(kuò)展對(duì)于地方或位置的描述。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我喜歡坐在次室的位置，因?yàn)殡x老師近。
2. 初中生：對(duì)于我來說，次室的職位并不重要，我更想爭取主要的崗位。
3. 高中生：在考試中，我不希望被安排在次室中，因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境不太好。
4. 大學(xué)生：我在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里擔(dān)任次室的助教，負(fù)責(zé)輔助實(shí)驗(yàn)工作。
希望以上的學(xué)習(xí)指南能對(duì)你有所幫助！
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