不等式
基本解釋
◎ 不等式 bùděngshì
(1)
[inequality]∶ 用不等號表示出來的兩個量之間的不相等性(如用<、>和≠分別表示“小于”、“大于”和“不等于”)的表達式
2<3、4>1和a≠b均為不等式
(2)
[unequal]∶不等量,小于或者大于另一數量的數學量
同向不等式相加之和仍得同向不等式
英文翻譯
1.{數} inequality; non-equality; odds
詳細解釋
表示兩個數或兩個代數式不相等的算式，兩個數或兩個代數式之間用不等號連接，如5＞2，3a＜8，7m＋1≠9m＋2。
不等式（Bù Děng Shì）
發音（Pronunciation）：bù děng shì
基本含義（Basic Meaning）：不相等的關系
詳細解釋（Detailed Explanation）：不等式是數學中的一個概念，用于表示兩個數或兩個表達式之間的大小關系。不等式由不等號連接，可以是大于號（>）、小于號（<）、大于等于號（≥）、小于等于號（≤）等。不等式可以用于解決問題中的大小比較、范圍確定等數學問題。
使用場景（Usage Scenarios）：不等式常常在數學課堂上使用，用于解決數學問題。它也可以應用于現實生活中的各種情境，例如比較物品的價格、計算時間的長短等。
故事起源（Story Origin）：不等式是數學中的基本概念，起源不可考。它是數學研究中的重要工具，被廣泛應用于各個領域。
成語結構（Structure of the Idiom）：不等式是一個由兩個字組成的成語，沒有特定的成語結構。
例句（Example Sentences）：
1. 這個不等式的解集是{x | x > 3}。
2. 在解決這個問題時，我們需要用到不等式來確定范圍。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與數學課堂上的學習內容聯系起來記憶不等式這個詞語。也可以嘗試使用與不等式相關的圖像或故事進行記憶。
延伸學習（Extended Learning）：學習不等式的基本性質和解法，了解如何應用不等式解決實際問題。同時，可以進一步學習與不等式相關的數學知識，例如線性不等式、二次不等式等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我用不等式比較了兩個水果的價格。
2. 初中生（13-15歲）：老師教我們如何解不等式來計算數值范圍。
3. 高中生（16-18歲）：我需要用不等式來證明這個數列的性質。
4. 大學生（19歲及以上）：在研究中，我們使用不等式來刻畫問題的約束條件。
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