成語(yǔ)（Idiom）：?jiǎn)檺?/p>

發(fā)音（Pronunciation）：qǐ xǐ

基本含義（Basic Meaning）：?jiǎn)l(fā)、激勵(lì)

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：?jiǎn)檺怯伞皢櫋焙汀皭眱蓚€(gè)字組成的成語(yǔ)。啓指啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)，惎指激勵(lì)、鼓勵(lì)。合在一起，啓惎表示通過(guò)啟發(fā)和激勵(lì)來(lái)鼓舞人們的精神。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：?jiǎn)檺Ｓ糜诠膭?lì)他人、激勵(lì)自己的場(chǎng)合。可以用于表達(dá)對(duì)他人的鼓勵(lì)和支持，也可以用于自我激勵(lì)和激勵(lì)他人克服困難。

故事起源（Story Origin）：?jiǎn)檺@個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《晉書(shū)·謝安傳》。謝安是東晉時(shí)期的一位重要政治家和文學(xué)家，他對(duì)年輕的文學(xué)才子陶淵明非常贊賞，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力寫(xiě)作。謝安向陶淵明說(shuō)：“你的文學(xué)才華非常出色，我希望你能夠繼續(xù)努力，不斷啟發(fā)和激勵(lì)自己。”

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：?jiǎn)檺怯蓛蓚€(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 老師經(jīng)常用言辭啓惎學(xué)生，激勵(lì)他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和啓惎讓我更加有信心去迎接挑戰(zhàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將啓惎記憶為“啟發(fā)他人、激勵(lì)自己”，通過(guò)將含義與成語(yǔ)的發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解其他含有“啟發(fā)”和“激勵(lì)”意義的成語(yǔ)，如“啟發(fā)靈感”、“激勵(lì)士氣”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師的啓惎讓我更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好的中學(xué)。

2. 初中生：父母的鼓勵(lì)和啓惎讓我有信心面對(duì)升學(xué)考試。

3. 高中生：老師的言辭啓惎激勵(lì)我去追求自己的夢(mèng)想。

4. 大學(xué)生：朋友的支持和啓惎讓我堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。