成語(yǔ)（Idiom）：杏壇門(mén)（xìng tán mén）

發(fā)音（Pronunciation）：xìng tán mén

基本含義（Basic Meaning）：指在杏壇上講學(xué)，比喻教誨人民。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：杏壇門(mén)是由“杏壇”和“門(mén)”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。杏壇是古代傳授知識(shí)的地方，門(mén)指門(mén)派、學(xué)派。杏壇門(mén)的基本含義是指在杏壇上講學(xué)，比喻教誨人民。它強(qiáng)調(diào)了教育、傳授知識(shí)的重要性，以及對(duì)人民進(jìn)行教育的責(zé)任。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：杏壇門(mén)常用于形容教育、講學(xué)、傳授知識(shí)的場(chǎng)景。可以用來(lái)形容教師在教學(xué)過(guò)程中的重要作用，也可以用來(lái)形容各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體的使命和責(zé)任。

故事起源（Story Origin）：《史記·太史公自序》中有記載，杏壇是古代講學(xué)的地方，太史公在自序中說(shuō)：“夫杏壇之學(xué)，教化所以成人也。”這句話意味著教育的重要性，后來(lái)成為了成語(yǔ)“杏壇門(mén)”的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：杏壇門(mén)由兩個(gè)詞組成，符合主謂結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 作為一名教師，我們要牢記自己肩負(fù)著杏壇門(mén)的使命，要盡力教育和培養(yǎng)學(xué)生。

2. 這個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體一直秉持著杏壇門(mén)的宗旨，不斷傳播知識(shí)，推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與“講學(xué)”、“教育”相關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行聯(lián)想，如想象自己站在杏壇上講學(xué)，向人們傳授知識(shí)的場(chǎng)景，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 深入了解古代的講學(xué)方式和杏壇的歷史背景。

2. 學(xué)習(xí)其他與教育、講學(xué)相關(guān)的成語(yǔ)，如“授人以魚(yú)不如授人以漁”、“滿腹經(jīng)綸”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師就像杏壇門(mén)上的大圣人，幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)。

2. 初中生：在學(xué)校里，老師們就是杏壇門(mén)上的智者，引導(dǎo)我們走向成功。

3. 高中生：我們應(yīng)該珍惜老師們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)杏壇門(mén)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。

4. 大學(xué)生：作為大學(xué)生，我們要以杏壇門(mén)為榜樣，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

希望以上學(xué)習(xí)指南能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)“杏壇門(mén)”。