基本解釋

◎ 文獻 wénxiàn
[document;literature] 有歷史意義或研究價值的書籍

詳細解釋

(1).有關典章制度的文字資料和多聞熟悉掌故的人。《論語·八佾》：“ 夏 禮吾能言之， 杞 不足徵也； 殷 禮吾能言之， 宋 不足徵也。文獻不足故也。” 朱熹 集注：“文，典籍也；獻，賢也。” 宋 陸游 《謝徐君厚汪叔潛攜酒見訪》詩：“衣冠方南奔，文獻往往在。”
(2).專指有歷史價值或參考價值的圖書資料。 元 楊維楨 《送僧歸日本》詩：“我欲東夷訪文獻，歸來中土校全經。” 清 王士禛 《香祖筆記》卷九：“余邑先輩，文獻無徵，每以為恨，故于羣書中遇邑人逸事逸文，輒掌録之。” 魯迅 《書信集·致曹白》：“不過這原是一點文獻，并非入門書。” 徐遲 《哥德巴赫猜想》：“由于這些研究員的堅持，數學研究所繼續訂購世界各國的文獻資料。”

成語（Idiom）：文獻

發音（Pronunciation）：wén xiàn

基本含義（Basic Meaning）：指古代的書籍、文書等，也泛指有價值的文字資料。

詳細解釋（Detailed Explanation）：文獻是指古代的書籍、文書等，也可以指任何有價值的文字資料。它是人類文明發展的重要組成部分，記錄了人類的歷史、文化、科學、藝術等各個方面的成就。文獻具有珍貴的歷史價值和學術價值，對于研究和了解人類社會的發展具有重要意義。

使用場景（Usage Scenarios）：文獻這個詞語在正式場合和學術討論中常常被使用。可以用來描述研究者使用的資料來源，也可以用來指代古代的書籍和文書。

故事起源（Story Origin）：文獻一詞最早出現在《周禮·春官·大宗伯》一書中，原意為“古代的書籍”。后來，它逐漸演變為指代任何有價值的文字資料。在古代，文獻的保存和傳承非常重要，因為它們記錄了人類的智慧和文化。

成語結構（Structure of the Idiom）：文獻是一個雙音節的詞語，由“文”和“獻”兩個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 學術研究需要依賴大量的文獻資料。

2. 這本書是一部重要的歷史文獻，對于研究這個時期的歷史非常有幫助。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“文獻”這個詞語與“文學”和“獻身”進行聯想。文學是指文化藝術的創作和研究，而獻身表示全身心地投入到某項事業中。通過將這兩個詞與“文獻”聯系起來，可以幫助記憶它的含義。

延伸學習（Extended Learning）：如果你對文獻感興趣，可以進一步學習關于文獻的研究方法和技巧，了解不同類型的文獻資料，以及如何評估文獻的可靠性和價值。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師說，我們要多讀書，多接觸各種文獻資料，才能增長知識。

2. 初中生：為了寫好作文，我查閱了很多文獻，才找到了合適的素材。

3. 高中生：在進行科學研究時，我們需要仔細研讀相關的文獻，以了解前人的研究成果。

4. 大學生：寫論文時，要引用可靠的文獻資料，以支持自己的觀點和論證。

5. 研究生：我的研究方向是古代文獻學，我希望通過研究古代文獻，揭示歷史的真相。