基本解釋

◎ 六藝 liùyì
(1) [the classical six arts (propriety,music,archery,riding,writing,arithematic)]∶儒家所謂的禮(禮儀)、樂(音樂)、射(射箭)、御(駕車)、書(識字)、數(計算)等六種才藝
(2) [various Confucian classics]∶古代稱《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》和《春秋》六種經書。也泛指各種經書
(3) [six styles of calligraphy in ancient China]∶王莽時六種字體。即古文(戰國時通行于六國的文字)、奇字、篆書、左書、繆篆、鳥蟲書

詳細解釋

(1).古代教育學生的六種科目?！?a href="/r_ci_d180d23c2351d6de8f1fe808c55a5e23/" target="_blank">周禮·地官·大司徒》：“三曰六藝：禮、樂、射、御、書、數?！薄?a href="/r_ci_9ed8a813edca1cb766b941c9fc895586/" target="_blank">史記·孔子世家》：“ 孔子 以詩書禮樂教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！?三國 吳 韋曜 《博奕論》：“伎非六藝，用非經國，立身者不階其術，徵選者不由其道?！?br>(2).亦作“ 六蓺 ”。指儒家的“六經”，即《禮》、《樂》、《書》、《詩》、《易》、《春秋》。《史記·滑稽列傳》：“ 孔子 曰：‘六蓺於治一也?！抖Y》以節人，《樂》以發和，《書》以道事，《詩》以達意，《易》以神化，《春秋》以義。’” 晉 葛洪 《抱樸子·安貧》：“六蓺備研，八索必該，斯則富矣。” 明 顧絳 《述古》詩：“六藝既該通，百家亦兼取?！?王闿運 《侯官陳君墓志銘》：“總角之年，研精六蓺?！?/p>

六藝（Liu Yi）

發音（liù yì）

基本含義（Basic Meaning）：六藝指的是古代中國儒家教育中的六種基本學科，分別是禮、樂、射、御、書、數。這六種學科被視為培養人的品德、修養和能力的基礎。

詳細解釋（Detailed Explanation）：

1. 禮（Li）：指的是人們在社會交往中應遵循的行為規范和禮儀。它強調尊重、謙虛、禮讓、誠信等美德。

2. 樂（Yue）：是指音樂和舞蹈藝術。它不僅可以表達情感，還可以培養人的審美能力和協調能力。

3. 射（She）：是指射箭技藝。它不僅是一種體育運動，還是一種修身養性的方式，強調專注、耐心和堅持。

4. 御（Yu）：是指駕馭和管理馬匹的技能。它強調對動物的愛護和對權力的負責任態度。

5. 書（Shu）：是指書寫和閱讀文字的能力。它是獲取知識的基本途徑，也是表達思想的重要工具。

6. 數（Shu）：是指數學知識和技巧。它培養人的邏輯思維和分析問題的能力。

使用場景（Usage Scenarios）：

六藝的學習和應用貫穿于古代中國社會的各個方面，無論是在家庭、學校還是社交場合，人們都會涉及到其中的一種或多種學科。六藝的學習不僅可以提高自身修養和素質，還可以提升社交能力和解決問題的能力。

故事起源（Story Origin）：

六藝的起源可以追溯到古代中國周朝的儒家學派。儒家認為，通過學習和實踐六藝，人們可以培養自己的品德和能力，以成為一個有德有才的人。六藝被看作是一種完善個人修養和社會秩序的重要途徑。

成語結構（Structure of the Idiom）：

六藝是一個由兩個漢字組成的詞語，沒有固定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 他在學校里學習了六藝，成為了一名全才。

2. 學習六藝可以培養孩子的綜合素質。

記憶技巧（Memory Techniques）：

1. 將六藝的每個字母與其對應的學科聯系起來，如“禮”可以與“禮儀”聯系，“樂”可以與“音樂”聯系，以此類推。

2. 制作一個六藝的思維導圖，將每個學科的關鍵信息和關聯點整理出來，便于記憶和理解。

延伸學習（Extended Learning）：

1. 閱讀有關六藝的經典著作，了解更多關于六藝的內容和思想。

2. 參加相關的培訓課程或活動，提升自己在其中一種或多種學科上的技能。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我正在學校學習六藝，希望將來成為一名全才。

2. 初中生：通過學習六藝，我能夠提高自己的素質和能力。

3. 高中生：六藝是培養人的品德和修養的重要途徑。

4. 大學生：學習六藝可以提升自己的綜合素質和競爭力。