基本解釋

(1).膚淺無本之學。多用作自謙之詞或自稱的謙詞。《莊子·天道》：“本在於上，末在於下。要在於主，詳在於臣。三軍五兵之運，德之末也；賞罰利害，五刑之辟，教之末也；禮法度數，形名比詳，治之末也；鐘鼓之音，羽旄之容，樂之末也；哭泣衰絰，隆殺之服，哀之末也。此五末者，須精神之運，心術之動，然后從之者也。末學者，古人有之，而非所以先也。” 成玄英 疏：“先，本也。五末之學，中古有之，事涉澆偽，終非根本也。” 漢 蔡邕 《答詔問災異八事》：“臣伏惟陛下圣德允明，深悼變異，德音懇誠，褒臣末學，特垂訪及，非臣螻蟻所能堪副。” 唐 司空曙 《下第日書情寄上叔父》詩：“微才空覺滯京師，末學曾為叔父知。” 宋 蘇軾 《與封守朱朝請》：“前日蒙示所藏諸書，使末學稍窺家法之秘，幸甚，幸甚。” 明 楊慎 《孔明淵明》：“ 朱子 謂 孔明 之學本 申 韓 ， 淵明 之學本 老 莊 。此語末學不敢議，亦不敢從。”參見“ 末學膚受 ”。
(2).指淺薄的學者。 漢 蔡邕 《劉鎮南碑》：“深愍末學遠本離直，乃令諸儒改定五經章句，刪剗浮辭，芟除煩重。” 晉 袁宏 《后漢紀·獻帝紀論》：“末學庸淺，不達名教之本，牽於事用以惑自然之性。” 唐 劉知幾 《史通·惑經》：“豈與夫庸儒末學，文過飾非，使夫問者緘辭杜口，懷疑不展若斯而已哉！” 清 黃宗羲 《戴西洮詩文題詞》：“所接不過腐生末學，所讀不過毛頭制義。”
(3).猶后學。 南朝 宋 謝靈運 《撰征賦》：“闕里既已千載，深儒流於末學。” 唐 韓愈 《讀墨子》：“余以為辯生於末學，各務售其師之説，非二師之道本然也。” 宋 蘇軾 《謝應中制科啟》：“思天下所以太平，必用芻蕘之説。亟收末學，以輔大猷。”
(4).指非正統之學。 明 胡應麟 《少室山房筆叢·九流緒論上》：“儒主傳統翼教，而碩士名賢之訓附之；雜主飾治捄偏，而傍蹊末學之談附之。”

反義詞

博學

成語（Idiom）：末學（mò xué）

發音（Pronunciation）：mò xué

基本含義（Basic Meaning）：指學問或知識淺薄，學識不精深。

詳細解釋（Detailed Explanation）：末學是由“末”和“學”兩個字組成的成語。末，指尾端，盡頭；學，指學問、知識。末學的意思是學問或知識淺薄，學識不精深，表示對某一領域的知識了解不夠深入，缺乏全面的學術素養。

使用場景（Usage Scenarios）：在日常生活中，我們可以用末學來形容某人的學問淺薄，知識不夠扎實。例如，當我們聽到某人在某個領域的發言或觀點不準確時，可以說他是末學。這個成語也可以用來自嘲或自謙，表示自己的學問還有待提高。

故事起源（Story Origin）：關于末學的具體故事起源并不明確，但它常常出現在古代文人的作品中，如明代楊慎的《談藝錄》、清代紀曉嵐的《紀曉嵐詩話》等。這些文人通過使用末學來批評那些淺薄的學問者，強調了學術精神和追求知識的重要性。

成語結構（Structure of the Idiom）：末學是一個形容詞短語，由形容詞“末”和名詞“學”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在這個領域只是末學，對于細節并不了解。

2. 他雖然讀了很多書，但由于末學，無法深入理解其中的道理。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“末學”與“尾巴學習”聯系起來進行記憶。想像一個人只學習了知識的尾巴部分，而沒有深入學習整個知識體系，就是末學。

延伸學習（Extended Learning）：如果你對某個領域感興趣，想要提高自己的學術水平，可以通過閱讀相關書籍、參加學術講座或加入相關的學習群體來擴展自己的知識面。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：他的數學成績很差，是因為他末學。

2. 初中生：他雖然讀了很多書，但他的歷史知識還是末學。

3. 高中生：他在這個領域只是末學，還需要更多的實踐和深入學習。

4. 大學生：雖然我是學生，但我不想成為末學之人，我要不斷提高自己的學術水平。