成語(yǔ)（Idiom）：感今惟昔

發(fā)音（Pronunciation）：gǎn jīn wéi xī

基本含義（Basic Meaning）：感嘆現(xiàn)在只能回憶過(guò)去。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：感今惟昔是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“感”表示感嘆，意味著對(duì)某種情感或事物的感嘆；“今”表示現(xiàn)在，指的是當(dāng)前的時(shí)刻；“惟”表示只有，用于強(qiáng)調(diào)限定條件；“昔”表示過(guò)去，指的是以往的時(shí)光。整個(gè)成語(yǔ)的意思是，當(dāng)下的時(shí)刻只能讓人回憶起過(guò)去的時(shí)光，對(duì)現(xiàn)在的感嘆與懷念。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容人們對(duì)過(guò)去時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。在一些感傷和懷舊的場(chǎng)合，例如離別時(shí)、年末回顧時(shí)，人們常常會(huì)使用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的思念。

故事起源（Story Origin）：感今惟昔這個(gè)成語(yǔ)出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·無(wú)衣》，是先秦時(shí)期的一首古代詩(shī)歌。這首詩(shī)通過(guò)描述一個(gè)貧窮的人的生活狀況，表達(dá)了對(duì)過(guò)去豐富生活的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的感慨。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：感今惟昔是一個(gè)四字成語(yǔ)，其中每個(gè)字都具有獨(dú)立的含義。結(jié)構(gòu)上沒(méi)有特別的規(guī)律，是由四個(gè)有意義的漢字組成的固定搭配。

例句（Example Sentences）：

1. 在離別的時(shí)刻，他感今惟昔，懷念起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2. 看著兒子長(zhǎng)大成人，父親感今惟昔，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將成語(yǔ)中的四個(gè)字與其含義進(jìn)行搭配記憶。例如，將“感”與“感嘆”搭配，將“今”與“現(xiàn)在”搭配，將“惟”與“只有”搭配，將“昔”與“過(guò)去”搭配，以此來(lái)記憶成語(yǔ)的基本含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與感嘆、懷舊相關(guān)的成語(yǔ)，例如“懷舊之情”、“感慨萬(wàn)千”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我感今惟昔，懷念起上學(xué)前幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。

2. 初中生：看著老照片，我感今惟昔，想起了和朋友們?cè)谥袑W(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3. 高中生：畢業(yè)離別之際，我感今惟昔，回憶起高中三年的成長(zhǎng)和友情。

4. 大學(xué)生：即將步入社會(huì)，我感今惟昔，懷念起大學(xué)時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮的日子。