古詩源
基本解釋
總集名。清代沈德潛編選。十四卷。收錄自上古至隋代的古詩和歌謠七百余首，并有簡要評語。編者以為詩至唐代而極盛，古詩又是唐詩的源頭，故名《古詩源》。
成語（Idiom）：古詩源
發音（Pronunciation）：gǔ shī yuán
基本含義（Basic Meaning）：指古人的詩詞作品是源泉，是靈感的來源。
詳細解釋（Detailed Explanation）：古詩源是一個形象化的成語，用來形容古代詩人的作品對后人產生的深遠影響。它強調了古代詩詞作品對于文學藝術的重要性和作用。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用于討論文學創作、文化傳承和藝術鑒賞等相關話題。也可以用于形容某個人或事物對于某個領域的重要影響。
故事起源（Story Origin）：《古詩源》一詞最早出現在唐代文學家韓愈的《進學解》中。他在文中說：“夫文學者，古之遺風，學者之源。”意思是文學是古人留下來的風采，是學者的學習源泉。后來，這個成語就逐漸被廣泛使用。
成語結構（Structure of the Idiom）：古詩源是一個由三個漢字組成的成語，其中“古”表示古代的，代表過去；“詩”表示詩歌作品；“源”表示源泉，代表來源。整個成語通過形象化的方式表達了古代詩詞作品對后人的深遠影響。
例句（Example Sentences）：
1. 他的作品深受古詩源的影響，充滿了古代文學的韻味。
2. 這部電影展現了中國古代文化的魅力，真正體現了古詩源的精華。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與古代文學相關的形象進行聯想記憶。比如，想象一個泉水從古代的詩詞中涌出，滋養著現代文學的花朵。
延伸學習（Extended Learning）：如果對古代文學感興趣，可以繼續學習唐詩宋詞等經典詩歌作品，進一步了解古代文學的魅力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡讀古代的詩詞，因為它們是古詩源，給我帶來了很多的快樂。
2. 初中生：老師說要我們寫一篇作文，我立刻想到了古詩源，因為它們是我們寫作的靈感來源。
3. 高中生：在學習文學史的過程中，我深刻感受到了古詩源的重要性，它們是我們文化傳承的根基。
4. 大學生：研究古代文學的時候，我發現了古詩源的魅力，它們是我們文學研究的重要素材。
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