基本解釋

(1).三條原則；三項法則。《荀子·議兵》：“所以不受命於主有三，可殺而不可使處不完，可殺而不可使擊不勝，可殺而不可使欺百姓，夫是之謂三至?！?楊倞 注：“至謂一守而不變?！薄洞蟠鞫Y記·主言》：“ 曾子 問：‘敢問何謂三至？’ 孔子 曰：‘至禮不讓而天下治，至賞不費而天下之士説，至樂無聲而天下之民和?！?br>(2).《戰國策·秦策二》：“ 費 人有與 曾子 同名族者而殺人，人告 曾子 母曰：‘ 曾參 殺人。’ 曾子 之母曰：‘吾子不殺人。’織自若。有頃焉，人又曰：‘ 曾參 殺人?！淠干锌椬匀粢?。頃之，一人又告之曰：‘ 曾參 殺人。’其母懼，投杼踰墻而走。”后以“三至”謂謠言多次傳播，也會產生影響?！?a href="/r_ci_b77c9fa8a4d180deddbadcc0338feab7/" target="_blank">后漢書·班超傳》：“身非 曾參 而有三至之讒，恐見疑於當時矣。” 三國 魏 曹植 《當墻欲高行》：“讒言三至，慈母不親?！?唐 元稹 《戒勵風俗德音》：“語稱訕上之非，律有慝名之禁，皆所以防三至之毀，重兩造之明。” 明 張居正 《答司空雷古》：“幸逢英明之主，不揣綿力，欲一舉而振之，乃以此致恨於羣小，流言不啻於三至矣?！?br>(3).謂以游兵不時出入敵境，使敵困憊?！?a href="/r_ci_1fd8ed6abb6e1d26f945cc57ac6e7acb/" target="_blank">管子·參患》：“故凡用兵之計，三驚當一至，三至當一軍，三軍當一戰。” 石一參 今詮：“三至者，以游兵不時出入敵境，彼來則我退，彼退則我往，亟肆以疲之，多方以誤之也。”

成語（Idiom）：三至 (sān zhì)

發音（Pronunciation）：sān zhì

基本含義（Basic Meaning）：指達到某種狀態或程度。

詳細解釋（Detailed Explanation）：三至意為達到某種狀態或程度，通常用來形容事物達到了極致或極限。這個成語中的“三”并不表示具體的數字，而是表示一種程度或狀態的極限。至表示達到、到達的意思。它強調事物達到了最高點或最極端的狀態。

使用場景（Usage Scenarios）：三至常用于形容某種狀態或程度達到了極致的情況。例如：成績三至，表示學生的成績達到了最高水平；情感三至，表示某人的情感達到了最深的程度。

故事起源（Story Origin）：《晉書·王衍傳》中有這樣一個故事：王衍是晉朝時期的一位知名政治家和文學家，他的文章被譽為“三至”。這個成語的起源就是來自于王衍的文章。后來，人們將“三至”這個詞用于形容其他事物達到了極致的狀態。

成語結構（Structure of the Idiom）：三至是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講水平已經三至，無人能及。

2. 這個項目的難度已經三至，需要更多的專業人才來解決。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“三至”理解為達到極限的意思，想象一個事物達到了最高點，形成一個頂峰的形狀，幫助記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他以“至”為結尾的成語，如“如臂使指”、“一帆風順”等，來擴大詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（6-12歲）：我努力學習，希望我的成績能夠三至。

2. 初中生（13-15歲）：他的足球技術已經三至，成為了學校足球隊的核心。

3. 高中生（16-18歲）：她的音樂才華已經三至，成為了一名著名的鋼琴家。

4. 大學生（19-22歲）：這個項目的難度已經三至，需要我們團隊共同努力來完成。