訓勵
基本解釋
教誨勉勵。 唐 陳子昂 《為建安王破賊表》：“臣訓勵士馬，今月尅行。” 宋 曾鞏 《乞賜＜唐六典＞狀》：“非圣慮所存，規模宏遠，則何以訓勵羣臣，委曲至此。” 明 沉德符 《野獲編·詞林·鼎甲同為庶常》：“以少詹兼讀學 王直 有訓勵勞，賜鈔千貫。”
成語（Idiom）：訓勵（xùn lì）
發音（Pronunciation）：xùn lì
基本含義（Basic Meaning）：鼓勵和教導。
詳細解釋（Detailed Explanation）：訓勵是由“訓”和“勵”兩個字組成的成語。訓指教導、指導，勵指鼓勵、激勵。訓勵的含義是通過教導和鼓勵來激勵他人進步或者改正錯誤。
使用場景（Usage Scenarios）：訓勵常常用于表達對他人的鼓勵和教導，特別是在教育、工作、競賽等領域。可以用于描述教師對學生的教導、領導對下屬的鼓勵、父母對子女的教育等。
故事起源（Story Origin）：訓勵這個成語最早出現在《左傳》一書中。據說，在春秋時期，晉國的重臣鄭國上卿鄭子產曾經對晉國的君主提出了訓勵的意見，希望能夠通過教導和鼓勵來改進國家的政治和社會狀況。這個故事成為了訓勵這個成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：訓勵是一個動賓結構的成語，其中“訓”是動詞，表示教導或指導的行為，“勵”是動詞，表示鼓勵或激勵的行為。
例句（Example Sentences）：
1. 老師經常訓勵我們要努力學習，爭取好成績。
2. 領導通過訓勵和獎勵來激勵員工的工作積極性。
3. 父母用訓勵的方式教育孩子正確的價值觀和行為準則。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶訓勵這個成語可以通過以下方法：
1. 將“訓”字和“勵”字分別記憶，然后聯想“訓”字代表教導，而“勵”字代表鼓勵，從而記住訓勵的含義。
2. 創造一個與訓勵相關的故事情節，將訓勵的含義融入其中，有助于記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對訓勵這個成語感興趣，你可以進一步學習以下內容：
1. 了解其他與訓勵相關的成語，例如“教導有方”、“激勵人心”等。
2. 閱讀關于訓勵的故事和案例，了解訓勵在不同領域的應用和效果。
3. 學習相關的鼓勵和教導技巧，提升自己在教育和領導方面的能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師經常訓勵我們要記住課堂上的知識，做好作業。
2. 初中生：班主任通過訓勵我們努力學習，鼓勵我們參加各種競賽。
3. 高中生：老師訓勵我們要克服困難，堅持不懈地備考高考。
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