成語（Idiom）：托物連類
發(fā)音（Pronunciation）：tuō wù lián lèi
基本含義（Basic Meaning）：將不同的事物或人物歸類，將其相互聯(lián)系起來。
詳細解釋（Detailed Explanation）：托物連類是由“托物”和“連類”兩個詞語組成的成語。其中，“托物”指的是將事物或人物作為依據(jù)或基礎(chǔ)，將其相互聯(lián)系起來；“連類”指的是將不同的事物或人物歸類到同一類別中。托物連類的含義是將不同的事物或人物通過共同的特點或關(guān)聯(lián)性進行分類，并將其聯(lián)系在一起。
使用場景（Usage Scenarios）：托物連類常用于描述歸納總結(jié)、分類整理的場景。它可以用來表示將一些看似不相關(guān)的事物或人物進行分類，找出它們之間的聯(lián)系和共同點。
故事起源（Story Origin）：托物連類最早出自《孟子·公孫丑上》：“凡物之情，托物而連類焉。”這句話意思是說，凡是事物的情感，都是通過托物而相互聯(lián)系起來的。后來，這句話被引申為成語，用來形容將不同的事物或人物進行分類和聯(lián)系。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：托物連類是一個四個字的成語，由“托物”和“連類”兩個詞語組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他善于托物連類，能夠?qū)⒖此撇幌嚓P(guān)的事物歸納總結(jié)。
2. 這篇文章通過托物連類的方式，將各種觀點進行了分類整理。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語的結(jié)構(gòu)分開記憶，先記住“托物”和“連類”兩個詞語的含義和發(fā)音，然后再將它們組合起來記憶成語的完整含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與分類和歸納相關(guān)的成語，如“歸類”、“分類”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我喜歡托物連類，把不同的水果分成了蘋果類、橙子類和香蕉類。
2. 初中生：老師教我們用托物連類的方法整理課文中的知識點，讓我們更好地理解和記憶。
3. 高中生：歷史課上，我們運用托物連類的思維方式，將不同的歷史事件進行分類，并找出它們之間的聯(lián)系。
4. 大學(xué)生：在研究領(lǐng)域中，托物連類的能力能夠幫助我們將各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)進行分類和分析。