基本解釋

猶手勢。以手作勢示意。《文明小史》第四五回：“照你這樣説來， 北京 俄羅斯 公使有什么事找到外務部，難道做手式么？” 景梅九 《罪案》：“古人説‘機事不密則害成’，一點不差。所以同盟會有種種約定的祕語和手式等，以為表示同志的作用。” 梁斌 《播火記》四四：“ 大貴 提著盒子槍，打個手式，叫 湘農 閃在路旁莊稼地里。”

成語（Idiom）：手式（shǒu shì）

發音（Pronunciation）：shǒu shì

基本含義（Basic Meaning）：手勢、手法、技巧

詳細解釋（Detailed Explanation）：手式指的是一種特定的手勢、手法或技巧。它強調的是通過特定的動作或方式來表達某種意思或完成某項任務。手式通常與特定的技藝、藝術或技巧相關聯，是人們通過長時間的實踐和研究所形成的。

使用場景（Usage Scenarios）：手式在日常生活中廣泛應用于各個領域。比如，在體育運動中，不同的運動項目有各自獨特的手式，運動員需要通過正確的手式來發揮最佳水平。在表演藝術中，演員通過精確的手式來展示角色的情感和動作。在日常交流中，人們也會使用不同的手式來傳達不同的意思，如問候、告別、表達贊賞等。

故事起源（Story Origin）：關于“手式”的具體故事起源較為模糊，但手式作為一種表達方式和技巧，可以追溯到古代的武術和舞蹈中。在中國傳統文化中，手式被廣泛應用于各種藝術形式和技能傳承中。

成語結構（Structure of the Idiom）：手式是一個復合詞，由“手”和“式”兩個字組成。手代表著人體的手部，象征著操作和行動的能力；式表示一種特定的方式或形式，強調手勢、手法或技巧的特定性。

例句（Example Sentences）：

1. 他的手式非常熟練，每一次動作都異常精準。

2. 這個舞蹈需要高超的手式和身體控制能力才能演繹得出色。

3. 這種武術招式的手式需要經過長時間的練習才能掌握。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記憶這個成語，可以將“手”和“式”兩個字分開記憶，然后聯想到手部動作和特定的方式。可以嘗試通過實際動作來模擬手式，加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與手式相關的文化、技藝和藝術形式，如中國書法、繪畫、舞蹈、武術等。了解不同領域中的手式特點和應用，可以更好地理解和運用這個成語。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：他學會了一種新的手式，可以用手指畫出很多有趣的圖案。

2. 初中生：在練習樂器的過程中，正確的手式對于發揮音樂的美妙非常重要。

3. 高中生：學習一門外語需要掌握正確的發音和手式，才能更好地表達自己。

4. 大學生：在進行實驗室研究時，科學家們需要準確的手式來操作儀器和進行觀測。

5. 成年人：在商務場合中，正確的禮儀手式可以展示出一個人的自信和專業素養。

希望這個學習指南能幫助你更好地理解和運用“手式”這個詞語。