成語（Idiom）：裝聾作啞
發(fā)音（Pronunciation）：zhuāng lóng zuò yǎ
基本含義（Basic Meaning）：假裝聾啞，故意不回應或不表態(tài)
詳細解釋（Detailed Explanation）：指故意裝作聽不見、說不出話來，以逃避責任或回避問題。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述某人故意不回應或不表態(tài)，以逃避責任或回避問題的情況。
故事起源（Story Origin）：根據(jù)古代傳說，有一位宰相名叫郭璞，他在官場上非常機敏，善于應對各種復雜的局面。有一次，他在朝廷上與一位權貴爭論時，對方無法反駁他的觀點，于是便故意裝作聾啞，不回應他的話語。郭璞看出對方的伎倆，但為了避免爭斗升級，他只好選擇裝聾作啞，不再與對方爭辯。
成語結構（Structure of the Idiom）：四個漢字組成的成語，每個字的意義分別是：裝（假裝）、聾（聽不見）、作（做）、啞（說不出話）。這四個字組合在一起，形象地描繪了一個人故意不回應或不表態(tài)的行為。
例句（Example Sentences）：
1. 他明明聽見了我的問題，卻裝聾作啞不回答。
2. 面對困難，他總是裝聾作啞，不愿承擔責任。
3. 當我問起他的決定時，他選擇了裝聾作啞。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個成語。例如，想象一個人戴著耳塞，嘴巴被貼住，裝作聽不見、說不出話來，就像是裝聾作啞一樣。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與言語相關的成語，例如“對牛彈琴”、“畫餅充饑”等，來拓展對成語的理解和應用能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：他考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)了，但他裝聾作啞不承認。
初中生：面對同學的質疑，他選擇了裝聾作啞，不再解釋。
高中生：政府官員在記者會上經(jīng)常裝聾作啞，不回答重要問題。