基本解釋

蒙古語中的突厥語借詞，義為師父，源于古漢語“博士”。常見于 元 代典籍。《元代白話碑集錄·一二三五年盩厔重陽萬壽宮圣旨碑三》：“仙孔八合識，你不揀擇出來那甚么，你底言語不信底人你識者?！薄跋煽装撕献R”，意即仙人師父，系對道士的尊稱。

成語（Idiom）：八合識（bā hé shí）

發音（Pronunciation）：bā hé shí

基本含義（Basic Meaning）：指能夠準確判斷別人的本心和意圖，洞悉事物的真相。

詳細解釋（Detailed Explanation）：八合識是一個佛教詞語，其中“八合”指的是佛教八識，即眼識、耳識、鼻識、舌識、身識、意識、末那識、阿賴耶識。這八種識別能力綜合起來，代表了人對外界事物的認知能力。八合識指的是通過這八種識別能力，能夠準確判斷別人的本心和意圖，洞悉事物的真相。

使用場景（Usage Scenarios）：八合識常用于形容某人能夠洞察事物的真相，能夠準確判斷他人的意圖和本心?？梢杂糜谛稳菽橙嗽诮煌?、判斷、決策等方面具有敏銳的洞察力。

故事起源（Story Origin）：八合識起源于佛教，是佛教中關于人的認知能力的概念。佛教認為，人通過八種識別能力來感知外界事物，而通過八合識，能夠洞悉事物的真相，了解別人的本心和意圖。

成語結構（Structure of the Idiom）：八合識是一個名詞性成語，由三個漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的八合識非常敏銳，能夠準確判斷別人的意圖。

2. 只有具備八合識，才能夠真正洞悉事物的本質。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“八合識”拆解為“八合”和“識”兩個部分進行記憶。其中，“八合”可以聯想為佛教中的八識，而“識”則表示認知能力。通過將兩部分結合起來，可以理解為通過八種識別能力來洞悉事物的真相。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解佛教中關于八識的概念，以及佛教對于人的認知能力和覺知的理解。也可以學習其他類似的成語，如“八面玲瓏”、“八仙過海，各顯神通”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我媽媽的八合識很好，她總能猜到我在想什么。

2. 初中生：老師的八合識非常敏銳，他總能看出我們在課堂上的問題。

3. 高中生：只有具備八合識，才能夠洞悉社會的本質和人心的復雜。

4. 大學生：通過八合識，我們可以更好地理解他人的意圖和動機，從而更好地進行人際交往。