成語（Idiom）：揚(yáng)榷（yáng què）

發(fā)音（Pronunciation）：yáng què

基本含義（Basic Meaning）：指公開討論問題，爭辯是非。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：揚(yáng)榷是由兩個詞組成的成語，揚(yáng)意為公開宣揚(yáng)，榷意為商議。揚(yáng)榷的含義是公開討論問題，爭辯是非。這個成語強(qiáng)調(diào)通過公開的辯論和討論來解決問題，以達(dá)到真理的目的。

使用場景（Usage Scenarios）：揚(yáng)榷可以用于形容公開辯論和討論的場景，特別是在解決問題、爭論是非、辯論觀點(diǎn)等方面。這個成語可以用于描述學(xué)術(shù)討論、政治辯論、社會爭議等情境。

故事起源（Story Origin）：揚(yáng)榷最早出現(xiàn)在《左傳》中的《僖公二十六年》一章。當(dāng)時，齊國的國君僖公決定要廢除齊國的宗廟，這引起了一些人的反對。其中一個叫做子車的人就公開提出了自己的反對意見，并與其他人進(jìn)行了激烈的辯論。最終，子車的觀點(diǎn)得到了認(rèn)同，宗廟得以保留。這個故事成為了揚(yáng)榷這個成語的起源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：揚(yáng)榷是一個動賓短語，由“揚(yáng)”和“榷”兩個詞組成。其中，“揚(yáng)”的意思是公開宣揚(yáng)，“榷”的意思是商議。兩個詞結(jié)合在一起，表示公開討論問題，爭辯是非。

例句（Example Sentences）：

1. 在學(xué)術(shù)研討會上，專家們揚(yáng)榷各自的觀點(diǎn)，爭辯問題的真相。

2. 他們在法庭上揚(yáng)榷對案情的不同解釋，努力爭取自己的權(quán)益。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式記住成語揚(yáng)榷。可以將“揚(yáng)”想象成一個人站在高處揚(yáng)聲宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn)，“榷”則可以想象成一群人圍繞著一個桌子商議問題。通過這個聯(lián)想，可以記住揚(yáng)榷的含義和意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與揚(yáng)榷相關(guān)的成語，如揚(yáng)湯止沸、榷茶不思等。這些成語都與討論、爭辯、解決問題等有關(guān)，可以進(jìn)一步擴(kuò)展對這一主題的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我和同學(xué)們在班會上揚(yáng)榷了我們的意見，決定了下個月的活動計劃。

2. 初中生：我們班上有一場激烈的辯論賽，同學(xué)們揚(yáng)榷了關(guān)于是否應(yīng)該禁止手機(jī)的問題。

3. 高中生：在社會學(xué)課上，我們揚(yáng)榷了社會問題的根源和解決方法，引發(fā)了很多有意義的討論。