簡信
成語（Idiom）：簡信
發音（Pronunciation）：jiǎn xìn
基本含義（Basic Meaning）：指簡短而有力的信件或言辭。
詳細解釋（Detailed Explanation）：簡信是由兩個漢字組成的成語，簡指簡短，信指信件或言辭。這個成語形象地描述了一種簡潔而有力的表達方式，強調用簡短的話語傳遞重要信息。
使用場景（Usage Scenarios）：簡信常常用于形容在溝通交流中使用簡短而有力的語言表達，尤其適用于寫作、演講或公開場合。它也可以用于形容書信或郵件中的簡潔文字。
故事起源（Story Origin）：《史記·項羽本紀》中有一則故事與簡信相關。故事說，項羽是中國歷史上著名的軍事將領，他在與劉邦爭奪天下的戰爭中，曾多次派遣使者給劉邦送信。這些信件都是簡短而有力的，內容直接表達了項羽的意圖和態度。因此，人們形容簡短而有力的信件或言辭時就使用了“簡信”這個成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構，由形容詞和名詞組成。
例句（Example Sentences）：
1. 我給老板寫了一封簡信，說明了我們的工作進展情況。
2. 他的演講簡潔明了，用了很多簡信的手法，深深地打動了觀眾。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“簡信”理解為“簡短而有力的信件”，并通過與項羽的故事聯系起來記憶。可以嘗試將成語與實際的寫作或演講經驗聯系起來，想象自己使用簡短而有力的語言表達的場景，加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與簡信相關的成語，如“簡要扼要”、“言簡意賅”等。同時也可以學習其他與溝通交流相關的成語，擴大詞匯量和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師，我寫了一封簡信給我的朋友，告訴他我們要一起去公園玩。
2. 初中生：我給班主任寫了一封簡信，說明了我對班級環境的建議。
3. 高中生：為了申請大學，我寫了一封簡信給校長，介紹了我的學術成就和志愿活動經歷。
4. 大學生：我給公司領導寫了一封簡信，詳細說明了我的項目計劃和預期成果。
5. 成年人：我給客戶發了一封簡信，提醒他們付款，并附上了相關的合同和說明文件。
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