成語（Idiom）：高屋建瓴 (gāo wū jiàn líng)
發音（Pronunciation）：gāo wū jiàn líng
基本含義（Basic Meaning）：形容建筑物高聳而崇高，比喻言論或文章的見解高明，有指導作用。
詳細解釋（Detailed Explanation）：高：高大；屋：房屋；建：建造；瓴：甕，古代盛水的器具。原指建造高大的房屋，用以盛水，后來比喻言論高明，有指導作用。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容言論或文章的見解高明，有指導作用的情況。比如用于夸獎一篇文章、一段講話或者某個人的智慧見解。
故事起源（Story Origin）：《論語·子罕》中有一則故事，孔子問子罕：“人而不學，其猶豪乎？”，子罕回答說：“君子以文會友，以友輔仁。”孔子聽后贊嘆說：“君子建瓴于馮唐之門，可得而望也。”這段對話中的“建瓴”意為高大的房屋，后來演變為“高屋建瓴”，用來形容言論或文章的見解高明，有指導作用。
成語結構（Structure of the Idiom）：高 + 屋 + 建 + 瓴
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講真是高屋建瓴，讓人受益匪淺。
2. 這篇文章的觀點高屋建瓴，引人深思。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“高屋建瓴”想象成一座高聳而崇高的建筑物，代表著高明的見解。可以通過與“高樓大廈”進行聯想，以幫助記憶和理解。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與智慧、見解相關的成語，如“臥薪嘗膽”、“胸有成竹”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師的講解真是高屋建瓴，讓我們都明白了。
2. 初中生：這本書的觀點高屋建瓴，讓我受益匪淺。
3. 高中生：他的演講內容高屋建瓴，給了我們很多啟發。
4. 大學生：這篇論文的觀點高屋建瓴，深入剖析了問題的本質。