成語（Idiom）：科研包工頭

發(fā)音（Pronunciation）：kē yán bāo gōng tóu

基本含義（Basic Meaning）：指在科學(xué)研究中負責(zé)組織協(xié)調(diào)工作的領(lǐng)導(dǎo)人或負責(zé)人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：科研包工頭是一個由“科研”和“包工頭”兩個詞組成的成語。科研指科學(xué)研究，包工頭指在工地上負責(zé)組織協(xié)調(diào)工作的領(lǐng)導(dǎo)人或負責(zé)人。科研包工頭這個成語形象地借用了包工頭的概念，比喻在科學(xué)研究中負責(zé)組織協(xié)調(diào)工作的領(lǐng)導(dǎo)人或負責(zé)人。

使用場景（Usage Scenarios）：科研包工頭這個成語常常用來形容在科學(xué)研究中具備領(lǐng)導(dǎo)才能、組織協(xié)調(diào)能力出色的人。它可以用于表揚某人在科學(xué)研究中的領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以用于調(diào)侃某人在科學(xué)研究中過于強調(diào)組織協(xié)調(diào)而忽略了實際研究工作。

故事起源（Story Origin）：科研包工頭這個成語的起源并沒有明確的故事，它是根據(jù)人們對包工頭的理解和形象進行推理和比喻而來的。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：科研包工頭是一個由“科研”和“包工頭”兩個詞組成的成語，采用了形象生動的比喻手法。

例句（Example Sentences）：

1. 他在科研領(lǐng)域中的組織能力非常出色，真是一位科研包工頭。

2. 這個項目的成功離不開他作為科研包工頭的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“科研”和“包工頭”兩個詞聯(lián)系在一起來記憶這個成語。可以想象一個科研領(lǐng)域中的包工頭，他負責(zé)組織協(xié)調(diào)科研工作，使得科研工作能夠有序進行。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)其他與科學(xué)研究相關(guān)的成語，如“科學(xué)家”、“實驗室”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我們的科研包工頭老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的科學(xué)實驗。

2. 初中生：他在我們的科研小組中擔(dān)任了科研包工頭的角色，組織大家一起完成了科學(xué)研究項目。

3. 高中生：作為科研包工頭，他在我們的科研團隊中起到了至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)作用。

4. 大學(xué)生：他在科研領(lǐng)域中被譽為一位科研包工頭，以其出色的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力贏得了大家的贊譽。