成語（Idiom）：憫時(shí)病俗

發(fā)音（Pronunciation）：mǐn shí bìng sú

基本含義（Basic Meaning）：憫時(shí)病俗意為關(guān)心時(shí)事，痛心社會(huì)風(fēng)尚的墮落。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：憫時(shí)病俗是一個(gè)由“憫時(shí)”和“病俗”兩個(gè)詞組成的成語。其中，“憫時(shí)”指關(guān)心時(shí)事，痛心于社會(huì)的現(xiàn)狀；“病俗”指社會(huì)風(fēng)尚的墮落和不良習(xí)俗。因此，憫時(shí)病俗的基本含義是指對社會(huì)風(fēng)尚的墮落感到痛心，并關(guān)心時(shí)事，希望改變社會(huì)的現(xiàn)狀。

使用場景（Usage Scenarios）：憫時(shí)病俗常用于描述一個(gè)人關(guān)心社會(huì)風(fēng)尚的墮落，對此表示痛心，并積極參與改變的情境。它可以用來批評社會(huì)中的不良風(fēng)氣，也可以用來贊揚(yáng)那些關(guān)心社會(huì)問題并積極改變的人。

故事起源（Story Origin）：憫時(shí)病俗這個(gè)成語最早出自《莊子·逍遙游》：“憫時(shí)病俗，抱怨者道也?！边@句話的意思是，關(guān)心時(shí)事和痛心社會(huì)風(fēng)尚的人，只是抱怨而已。后來，人們將“憫時(shí)病俗”這個(gè)詞組提取出來，形成了一個(gè)成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：憫時(shí)病俗是一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)名詞組成的成語。其中，“憫時(shí)”和“病俗”都是動(dòng)詞，表示關(guān)心時(shí)事和痛心社會(huì)風(fēng)尚的墮落；而“俗”是名詞，指社會(huì)風(fēng)尚。

例句（Example Sentences）：

1. 他憫時(shí)病俗，積極參與公益事業(yè)。

2. 她對社會(huì)的不公平現(xiàn)象感到痛心，表示要努力改變，憫時(shí)病俗。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“憫時(shí)病俗”拆分為“憫時(shí)”和“病俗”兩部分來記憶。其中，“憫時(shí)”可以理解為關(guān)心時(shí)事；而“病俗”可以理解為痛心社會(huì)風(fēng)尚的墮落。通過理解和記憶這兩個(gè)部分的含義，可以更好地記憶和理解整個(gè)成語的意思。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語和詞語，如“悲天憫人”、“痛心疾首”等，來擴(kuò)大對于關(guān)心時(shí)事和社會(huì)問題的理解和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我憫時(shí)病俗，不喜歡看到同學(xué)欺負(fù)弱小的動(dòng)物。

2. 初中生：我們應(yīng)該憫時(shí)病俗，關(guān)心環(huán)境保護(hù)，減少浪費(fèi)。

3. 高中生：社會(huì)上存在很多不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該憫時(shí)病俗，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益。

4. 大學(xué)生：作為大學(xué)生，我們要憫時(shí)病俗，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。