基本解釋

(1).官名。《周禮》夏官之屬，主管功賞之事。 北周 因 周 制置司勛，掌六勛之事。 隋 置司勛侍郎，屬吏部。 唐 宋 改為郎中， 明 清 稱稽勛司， 清 末廢。參閱《唐六典》卷二、《清通典·職官二》。
(2).指 杜牧 。 牧 嘗為司勛員外郎，故稱。 寧調(diào)元 《柬蛻庵三什》詩之三：“多謝司勛能薄倖，幾回惆悵欲歸時(shí)。”

成語（Idiom）：司勛

發(fā)音（Pronunciation）：sī xūn

基本含義（Basic Meaning）：指人們對(duì)于有才能、有功績(jī)的人，應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)馁澷p和尊重。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：司勛是由“司”和“勛”兩個(gè)字組成的成語。其中，“司”意為主管、負(fù)責(zé)，“勛”意為功績(jī)、榮譽(yù)。司勛的意思是指人們應(yīng)該對(duì)于有才能、有功績(jī)的人，給予恰當(dāng)?shù)馁澷p和尊重。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了對(duì)于有才能和貢獻(xiàn)的人應(yīng)該給予應(yīng)有的肯定和贊美。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：司勛這個(gè)成語常常用于表達(dá)對(duì)有才能、有功績(jī)的人的贊賞和尊重。可以用在贊美學(xué)術(shù)界、藝術(shù)界、體育界等領(lǐng)域的杰出人才，也可以用來表達(dá)對(duì)平凡人的肯定和鼓勵(lì)。

故事起源（Story Origin）：司勛這個(gè)成語的故事起源于《莊子·外物》中的一個(gè)寓言故事。故事講述了一個(gè)叫司勛的人，他在官府工作時(shí)，勤勉努力，為國(guó)家做出了很多貢獻(xiàn)。但是他并沒有得到應(yīng)有的贊賞和尊重。后來，司勛辭職回家，放棄了一切。人們意識(shí)到他的才能和貢獻(xiàn)，紛紛向他道歉，并給予了他應(yīng)有的贊賞和尊重。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)于有才能和貢獻(xiàn)的人，應(yīng)該及時(shí)給予贊賞和尊重，不要等到失去了才后悔莫及。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由名詞“司”和名詞“勛”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在音樂界的貢獻(xiàn)不可磨滅，真是一位司勛之人。

2. 這位科學(xué)家憑借自己的才能和努力，成為了學(xué)術(shù)界的司勛。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將司勛這個(gè)成語和“贊賞和尊重”聯(lián)系起來記憶。因?yàn)樗緞椎囊馑季褪菍?duì)有才能、有功績(jī)的人給予恰當(dāng)?shù)馁澷p和尊重。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如“贊不絕口”、“敬佩不已”等，以豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師是我們學(xué)校的司勛，她教得很好，我們都很喜歡她。

2. 初中生：我非常敬佩我的父母，他們是我心目中的司勛。

3. 高中生：這位科學(xué)家憑借自己的才能和努力成為了學(xué)術(shù)界的司勛，我很佩服他。

4. 大學(xué)生：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該向那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的司勛們學(xué)習(xí)和致敬。

5. 成年人：在工作中，我們應(yīng)該對(duì)有才能和貢獻(xiàn)的同事給予司勛，讓他們感到被認(rèn)可和尊重。