今古
基本解釋
(1).現時與往昔。 唐 韓愈 《柳子厚墓志銘》：“議論證據今古，出入經史百子。” 宋 蘇軾 《夜直秘閣呈王敏甫》詩：“共誰交臂論今古，只有閑心對此君。”
(2).謂古往今來，從古到今。
(3).過去、往昔。亦借指消逝的人事、時間。《北史·薛辯傳》：“汝既未來，便成今古，緬然永別，為恨何言！” 唐 王昌齡 《同從弟銷南齋玩月》詩：“冉冉幾盈虛，澄澄變今古。” 元 趙孟頫 《聞搗衣》詩：“人間俯仰成今古，何待他時始惘然。” 清 納蘭性德 《蝶戀花》詞：“不恨天涯行役苦，只恨西風，吹夢成今古。”
成語（Idiom）：今古
發音（Pronunciation）：jīn gǔ
基本含義（Basic Meaning）：今古意為從古至今，表示時間的長久和歷史的悠久。
詳細解釋（Detailed Explanation）：今古可以用來形容時間的長久和歷史的悠久。它強調某個事物或概念在過去和現在都存在或持續存在，具有持久的價值或影響力。
使用場景（Usage Scenarios）：今古常用于修辭，強調某個事物或概念的歷史淵源和持久性。它可以用于文學作品、演講、文章等。
故事起源（Story Origin）：《莊子·齊物論》中有一句著名的話：“今之執政者何足以知古之一矣。”意思是現在的執政者連古代的一件事情都不了解。這句話引申出今古這個成語，強調現在的人對于歷史的了解和認識的重要性。
成語結構（Structure of the Idiom）：今古是一個雙音節成語，由“今”和“古”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的貢獻將被銘記于今古。
2. 這座城市的歷史可以追溯到今古。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“今古”與“歷史”聯系起來，因為歷史是從古代一直延續到今天的，所以“今古”表示歷史的長久和悠久。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與歷史相關的成語，例如“古往今來”、“古今中外”等，以擴大對歷史和文化的了解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：今古流傳下來的故事非常有趣。
2. 初中生：我們應該珍惜今古歷史文化遺產。
3. 高中生：這部小說深受今古讀者的喜愛。
4. 大學生：今古歷史的研究對于了解社會發展非常重要。
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