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詞語解釋
yī zì shī ㄧ ㄗㄧˋ ㄕㄧ一字師（一字師）
謂訂正一字之誤讀，即可為師。 五代 王定保 《唐摭言·切磋》載 李相 讀《春秋》， 叔孫婼 之“婼”應讀“敕略切”， 李 誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號曰‘一字師’”。 宋 羅大經 《鶴林玉露補遺》卷十三：“ 楊誠齋 與同舍談及 于寶 。一吏進曰：‘乃 干寶 ，非 于 也。’問何以知之？吏取韻書以呈，‘干’字下注云： 晉 有 干寶 。 誠齋 大喜曰：‘汝乃吾一字之師。’”又 清 乾隆 時有某方伯蒞 浙 ，見文牘中有“鱉子亹”三字，一吏謂“亹”見于《大雅·鳧鹥》，舊注音門，方伯謂“子即吾一字師”。見 清 梁紹壬 《兩般秋雨盦隨筆·鱉子亹》。亦指更換詩文中一、二字的老師。 宋 魏慶之 《詩人玉屑·一字師》：“ 鄭谷 在 袁州 ， 齊己 攜詩詣之。有《早梅》詩云：‘前村深雪里，昨夜數枝開。’ 谷 曰：‘數枝，非早也。未若一枝。’ 齊己 不覺下拜。自是士林以 谷 為‘一字師’。” 明 黃溥 《閑中今古錄》卷一載 元 薩天錫 送 濬天淵 入朝，有“地濕厭聞 天竺 雨，月明來聽 景陽 鐘”之句，“聞者無不膾炙，惟 山東 有一叟鄙之……曰：‘措詞固善，但聞字與聽字一合耳！’公曰：‘當以何字易之？’叟徐曰：‘看 天竺 雨。’詰其‘看’字，叟曰：‘ 唐 人有林下老僧來看雨。’公俯首拜為‘一字師’。” 宋 曾吉父 《送汪內相赴臨川詩》有“白玉堂中曾草詔，水晶宮里近題詩”。 韓子蒼 改“中”為“深”，改“里”為“冷”， 吉父 聞之以 子蒼 為一字師。見 宋 周紫芝 《竹坡詩話》卷三。又 五代 張迥 《寄遠詩》有“蟬鬢凋將盡，虬髥白也無”句， 齊己 改“白也”為“黑在”， 迥 遂拜作一字師。見 宋 阮閱 《詩話總龜·評論二》引《郡閣野談》。
成語詞典已有該詞條：一字師
成語（Idiom）：一字師
發音（Pronunciation）：yī zì shī
基本含義（Basic Meaning）：形容人的字寫得非常工整，字跡一筆一劃都非常規范。
詳細解釋（Detailed Explanation）：一字師指的是寫字非常工整、規范的人。這個成語可以用來形容一個人的字寫得非常漂亮，每一筆每一劃都非常規范，給人一種美的享受。
使用場景（Usage Scenarios）：一字師這個成語經常用來夸獎一個人的字寫得非常好看、規范，適用于各種場合，例如寫字比賽、書法展覽、評價學生的書寫等。
故事起源（Story Origin）：關于一字師成語的起源并沒有明確的故事，但可以推測它可能源自于古代對于書法的重視。在古代，書法被視為一種高雅的藝術形式，人們往往把書法看作是一個人修養和品位的象征。因此，能夠寫出工整規范的字被認為是一種才華和技藝的體現。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“一字師”由三個字組成，分別是“一”、“字”和“師”。其中，“一”表示一個，字面意思是一個字；“字”表示字體、字跡；“師”表示有才華、有技藝的人。
例句（Example Sentences）：
1. 他的字寫得像一字師一樣，每一筆每一劃都非常漂亮。
2. 她的書法水平很高，字寫得像一字師一樣，非常規范。
記憶技巧（Memory Techniques）：要記住“一字師”這個成語，可以聯想一位書法家或者一個字寫得非常漂亮的人，想象他們的字就像一字師一樣，每一筆每一劃都非常規范。
延伸學習（Extended Learning）：想要學習更多關于書法和中國傳統文化的知識，可以參觀書法展覽、閱讀相關書籍或者參加書法班。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師，我今天寫的字像一字師一樣，你看看！
2. 初中生：我一直想成為一字師，所以每天都刻苦練習寫字。
3. 高中生：他的字寫得非常漂亮，簡直像一字師一樣，讓人羨慕不已。
4. 大學生：我的室友字寫得非常規范，每次看到她的字都覺得她是一字師。