人理
基本解釋
做人的道德規范。《莊子·漁父》：“其用於人理也，事親則慈孝，事君則忠貞。”《后漢書·仲長統傳》：“夫如此，然后可以用天性，究人理，興頓廢，屬斷絶。” 唐 劉禹錫 《天論下》：“倮蟲之長，為智最大，能執人理，與天交勝。” 魯迅 《且介亭雜文末編·死》：“他們像活著時候的超出人理一樣，自以為死后也超出了輪回的。”
成語（Idiom）：人理（rén lǐ）
發音（Pronunciation）：rén lǐ
基本含義（Basic Meaning）：指人類社會的道德準則、法律規范或自然界的規律。
詳細解釋（Detailed Explanation）：人理是由“人”和“理”兩個字組成的成語。其中，“人”代表人類，表示人類社會的行為準則和道德規范；“理”代表道理、規律，表示自然界的法則和規律。人理指的是人類社會的道德準則、法律規范或自然界的規律，是人們在社會交往和生活中應當遵循的準則和規則。
使用場景（Usage Scenarios）：人理這個成語常常用于討論社會道德、法律規范以及自然界的規律。可以用于強調人們應當遵守的道德標準，也可以用于指導法律的執行，以及解釋自然界的規律。
故事起源（Story Origin）：人理這個成語的起源可以追溯到《論語》中的一句話：“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是一個人如果不知道道理而沒有憤怒，難道不是君子嗎？這句話強調了人類社會中應當遵循的道德準則。
成語結構（Structure of the Idiom）：人理是一個名詞性成語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 在社會交往中，我們要遵守人理，不做違背道德的事情。
2. 法律是維護人理的工具，我們應當尊重法律的權威。
3. 科學研究就是探索自然界的規律，是對人理的探索和認識。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“人”字與“理”字相連，形象地表示人類社會的道德準則和自然界的規律。也可以通過將成語與例句結合起來記憶，以加深對成語含義的理解。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與人理相關的哲學、倫理學、法律等領域的知識，以加深對人理的理解和應用。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們應當遵守人理，不欺負同學。
2. 初中生：人理是社會的基本準則，我們應當尊重他人的權利。
3. 高中生：在法律面前，人人平等是人理的體現。
4. 大學生：科學研究是探索人理和自然界規律的重要途徑。
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