基本解釋

(1).三成，三套。《儀禮·既夕禮》：“薦馬，纓三就，入門，北面，交轡。” 鄭玄 注：“纓，今馬鞅也；就，成也。諸侯之臣飾以三色而三成。”《周禮·春官·典瑞》：“公執(zhí)桓圭，侯執(zhí)信圭，伯執(zhí)躬圭，繅皆三采三就。”
(2).猶三匝，三重。《大戴禮記·衛(wèi)將軍文子》：“夫子之門人蓋三就焉。” 俞樾 《群經(jīng)平議·大戴禮記一》：“三就者，三帀也……夫子之門人三就，言其多也。”
(3).謂古時(shí)服死刑者，依照身份不同，分別三處就刑。《書·舜典》：“五刑有服，五服三就。” 孔 傳：“行刑當(dāng)就三處：大罪於原野，大夫於朝，士於市。” 孔穎達(dá) 疏：“行刑當(dāng)就三處，惟謂大辟罪耳……惟死罪當(dāng)分就處所，其墨、劓、剕、宮無(wú)常處可就也。”

成語(yǔ)（Idiom）：三就（sān jiù）

發(fā)音（Pronunciation）：sān jiù

基本含義（Basic Meaning）：指事物發(fā)展到一定階段，達(dá)到了成熟或者合適的狀態(tài)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：三就是一個(gè)表示事物發(fā)展到合適階段的成語(yǔ)。它強(qiáng)調(diào)了事物經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，經(jīng)歷了一系列的變化和調(diào)整，最終達(dá)到了一個(gè)穩(wěn)定、成熟或者合適的狀態(tài)。這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)形容事物的發(fā)展過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間和過(guò)程的重要性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：通常用于描述事物的發(fā)展過(guò)程，可以用來(lái)形容個(gè)人的成長(zhǎng)、工作的進(jìn)展、項(xiàng)目的推進(jìn)等。

故事起源（Story Origin）：《后漢書·徐憲傳》中有一則故事，講述了徐憲在任職太尉時(shí)，對(duì)于決策的態(tài)度。徐憲說(shuō)：“三就之後，不可改也。”意思是在決策經(jīng)過(guò)充分的思考和調(diào)整之后，就不應(yīng)該再隨意改變。后來(lái)，人們將這句話中的“三就”作為一個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)表示事物發(fā)展到一定階段后的穩(wěn)定狀態(tài)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三就是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)了多次的調(diào)整和改進(jìn)，現(xiàn)在已經(jīng)三就了，可以開(kāi)始正式實(shí)施了。

2. 他的性格經(jīng)過(guò)了多年的錘煉，現(xiàn)在已經(jīng)三就了，變得成熟穩(wěn)重。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“三就”與“三角尺”聯(lián)想在一起。想象一個(gè)三角尺的形狀，三個(gè)邊角都是直角，表示事物發(fā)展到合適的狀態(tài)，就像一個(gè)穩(wěn)定的三角形一樣。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與成長(zhǎng)和發(fā)展相關(guān)的成語(yǔ)，如“日新月異”、“蓬勃發(fā)展”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在我的寫字已經(jīng)三就了，不再那么難看了。

2. 初中生：這個(gè)班級(jí)經(jīng)過(guò)了一年的培養(yǎng)，現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)三就了，大家默契十分好。

3. 高中生：經(jīng)過(guò)了高中三年的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己的思維能力和學(xué)術(shù)水平已經(jīng)三就了，可以迎接大學(xué)的挑戰(zhàn)了。