用世
基本解釋
(1).猶歷世。《晏子春秋·雜下二八》：“自吾先君 定公 至今，用世多矣， 齊 大夫未有老辭邑者。”
(2).見用于世，為世所用。 唐 戴叔倫 《寄孟郊》詩：“用世空悲聞道淺，入山偏喜識僧多。” 宋 蘇軾 《篆般若心經贊》：“草隸用世今千載，少而習之手所安。” 清 魏源 《默觚上·學篇十二》：“使 孟子 而用世，必用 楊 墨 ，不用 儀 秦 也。”
成語（Idiom）：用世（yòng shì）
發音（Pronunciation）：yòng shì
基本含義（Basic Meaning）：指人才在世間得以施展才華、發揮作用。
詳細解釋（Detailed Explanation）：用世是一個比喻性的成語，用來形容人才在社會中得以發揮作用、施展才華。這個成語強調了人才的重要性以及他們對社會發展的貢獻。用世也可以理解為人才在世間被廣泛應用和認可。
使用場景（Usage Scenarios）：用世常用于贊美有才能、有作為的人，也可以用來描述某個人在特定領域中的成功和影響力。此外，用世也可以用來表達對人才的期望和鼓勵。
故事起源（Story Origin）：關于用世的故事并沒有具體的起源，但這個成語的意義和重要性在中國文化中被廣泛強調和贊美。
成語結構（Structure of the Idiom）：用世是一個由兩個漢字組成的成語，其中“用”表示使用、應用，“世”表示世界、社會。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一位用世之才，為公司帶來了很多創新和發展。
2. 作為一名年輕的企業家，他在商界取得了巨大的成功，真是用世的人才。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“用世”這個成語與人才的發展和影響力聯系起來，形象地想象一個人在社會中發揮作用、施展才華的場景，從而幫助記憶這個成語的含義和用法。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與人才、才能相關的成語，如“才高八斗”、“千人所指”等，可以幫助擴大詞匯量并豐富語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他是班級里的用世之才，總是幫助其他同學解決問題。
2. 初中生：我希望將來能成為一個用世的人才，為社會做出貢獻。
3. 高中生：他的領導能力和創新思維使他成為了用世之才。
4. 大學生：作為一名大學生，我希望將來能成為一個用世的人才，為社會發展做出貢獻。
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