樂憂
基本解釋
謂在本應憂傷時反而取樂。《左傳·昭公十五年》：“王一歲而有三年之喪二焉，於是乎以喪賓宴，又求彝器，樂憂甚矣，且非禮也。”
成語（Idiom）：樂憂
發音（Pronunciation）：lè yōu
基本含義（Basic Meaning）：樂憂意指同時感到快樂和憂愁，既有喜悅的心情又有煩惱的情緒。
詳細解釋（Detailed Explanation）：樂憂是由兩個相對矛盾的詞語組成，樂指快樂、喜悅，憂指憂愁、煩惱。樂憂表示人們在某種情境下既有喜悅的心情，又有煩惱的情緒，同時感到快樂和憂愁。
使用場景（Usage Scenarios）：樂憂一般用于形容人們在喜悅之中也有煩惱的情感體驗，常用于描述一些矛盾的心境。例如，當一個人在取得了某個重要成就的同時，也面臨著更大的責任和壓力時，可以使用樂憂來形容這種復雜的心情。
故事起源（Story Origin）：樂憂最早出自《后漢書·班彪傳》：“憂樂不終其志。”此處的樂憂意指憂愁和喜悅不會最終阻礙人們實現自己的志向。后來，樂憂逐漸演變為一個獨立的成語，用來形容人們在喜悅和憂愁之間的復雜情感。
成語結構（Structure of the Idiom）：樂憂是一個形容詞短語，由兩個漢字組成，沒有固定的詞序。
例句（Example Sentences）：
1. 他在成功之后感到樂憂交加，既高興又擔憂。
2. 她在獲得冠軍后的樂憂之中，意識到了更大的責任和挑戰。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式記住樂憂這個成語。可以將樂憂的發音“lè yōu”聯想為“樂游”，想象自己在游樂場上玩得很開心，同時也擔心錯過了最后一班公交車，這樣就能夠形象地記憶樂憂的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與情感相關的成語，如樂觀、憂郁等，來擴展對情感表達的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我在考試中得了第一名，但是我也擔心下次考試會變得更難，感覺樂憂交加。
2. 初中生：我在比賽中獲得了冠軍，但是我也要為接下來的比賽做更多準備，感到樂憂之情。
3. 高中生：我收到了大學錄取通知書，雖然很高興，但也擔心自己能否適應新的環境，感受到樂憂并存的情緒。
4. 大學生：我在找到了一份理想的工作，但同時也感到壓力很大，樂憂交織在心中。
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