詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
sì hǎi zhī nèi jiē xiōng dì ㄙㄧˋ ㄏㄞˇ ㄓㄧ ㄣㄟˋ ㄐㄧㄝ ㄒㄩㄥ ㄉㄧˋ四海之內(nèi)皆兄弟
謂天下人皆同手足，親如一家。《論語(yǔ)·顏淵》：“ 司馬牛 憂曰：‘人皆有兄弟，我獨(dú)亡！’ 子夏 曰：‘ 商 聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也！君子何患乎無(wú)兄弟也。’”《兒女英雄傳》第十五回：“快休説這話；你我丈夫行事，四海之內(nèi)皆兄弟也。”亦省作“ 四海皆兄弟 ”。舊題 漢 蘇武 《詩(shī)》之一：“骨肉緣枝葉，結(jié)交亦相因，四海皆兄弟，誰(shuí)為行路人。” 晉 陶潛 《與子儼等疏》：“然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：四海之內(nèi)皆兄弟
成語(yǔ)（Idiom）：四海之內(nèi)皆兄弟
發(fā)音（Pronunciation）：sì hǎi zhī nèi jiē xiōng dì
基本含義（Basic Meaning）：指全世界的人都應(yīng)該互相友愛、互幫互助，形成一個(gè)大家庭。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：這個(gè)成語(yǔ)源自中國(guó)古代的儒家思想，強(qiáng)調(diào)人與人之間應(yīng)該像兄弟一樣和睦相處。它傳達(dá)了人類共同命運(yùn)、互相關(guān)愛的價(jià)值觀。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)人類應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，互相支持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的重要性。適用于各種社交場(chǎng)合和教育場(chǎng)景。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《禮記·禮運(yùn)篇》中。它是根據(jù)孔子的思想而來(lái)，孔子認(rèn)為人們應(yīng)該互相尊重、互相幫助，形成一個(gè)大家庭。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四海之內(nèi)（within the four seas）皆兄弟（are all brothers）
例句（Example Sentences）：
1. 我們應(yīng)該遵循“四海之內(nèi)皆兄弟”的原則，共同努力，共同發(fā)展。
2. 無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際問(wèn)題，我們都應(yīng)該秉持“四海之內(nèi)皆兄弟”的精神，互相合作解決。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將成語(yǔ)與孔子的思想聯(lián)系起來(lái)記憶。想象一個(gè)大家庭，其中的每個(gè)人都是兄弟姐妹關(guān)系，彼此互相幫助、互相尊重。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和儒家思想，以深入理解“四海之內(nèi)皆兄弟”的背景和意義。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 幼兒園學(xué)生：我們是四海之內(nèi)的小朋友，應(yīng)該互相友愛、互相幫助。
2. 小學(xué)生：無(wú)論來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，我們都是兄弟姐妹，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致。
3. 初中生：我們要牢記“四海之內(nèi)皆兄弟”的精神，為實(shí)現(xiàn)世界和平做出貢獻(xiàn)。
4. 高中生：在全球化的時(shí)代，我們要踐行“四海之內(nèi)皆兄弟”的理念，推動(dòng)國(guó)際合作與交流。
希望這份學(xué)習(xí)指南能夠幫助您更好地理解和應(yīng)用“四海之內(nèi)皆兄弟”這個(gè)成語(yǔ)。