糾縵縵
基本解釋
亦作“ 糾漫漫 ”。亦作“糺縵縵”。紆緩繚繞貌。《古詩源·卿云歌》：“卿云爛兮，糺縵縵兮。”一本作“糺漫漫”。《太平御覽》卷八引《尚書大傳》：“ 舜 時，卿云見，於時百工和歌。 舜 歌曰：卿云爛兮糺漫漫。”
成語（Idiom）：糾縵縵
發音（Pronunciation）：jiū mán mán
基本含義（Basic Meaning）：形容糾纏不清，紛亂不堪。
詳細解釋（Detailed Explanation）：糾縵縵是一個形容詞詞語，由兩個相同的詞組成，表示事物糾纏、紛亂不堪的狀態。它形象地描繪了事物錯綜復雜、糾結不清的樣子。
使用場景（Usage Scenarios）：糾縵縵常用于形容人際關系復雜、紛亂不堪的情況，也可以用來形容事物錯綜復雜、難以理清的狀態。
故事起源（Story Origin）：《史記·太史公自序》中有這樣的記載：“夫糾縵縵之言，不可勝紀也。”這句話意思是“那些紛亂不堪的言語，無法盡數記載下來。”后來，人們將“糾縵縵”引申為形容事物紛亂、糾纏不清的狀態。
成語結構（Structure of the Idiom）：糾縵縵是由兩個相同的詞組成的，形容詞+形容詞。
例句（Example Sentences）：
1. 他們之間的關系糾縵縵，很難解開。
2. 這個問題涉及的因素太多了，糾縵縵的，讓人難以理清。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將糾縵縵與糾纏不清、紛亂不堪的情景聯系起來，形成一個生動的形象。可以通過多次重復、聯想等方法來加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以繼續學習其他與糾縵縵類似的成語，如紛紛擾擾、糾結不清等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：教室里的書糾縵縵地堆放著，我找不到自己的書包。
2. 初中生：他們之間的關系糾縵縵，誰也不知道他們到底是朋友還是敵人。
3. 高中生：這個問題的答案糾縵縵的，需要我們仔細思考才能找到正確的解決方法。
4. 大學生：學術界對于這個理論的看法糾縵縵，爭議不斷，還沒有達成共識。
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