基本解釋

分送。似，給予。 宋 黃庭堅(jiān) 《謝送碾壑源揀牙》詩(shī)：“肯憐 天祿 校書(shū)郎，親敕家庭遣分似?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：分似

發(fā)音（Pronunciation）：fēn sì

基本含義（Basic Meaning）：形容相似但有細(xì)微差別。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：分似是由形容詞“分”和動(dòng)詞“似”組成的成語(yǔ)。它的基本意思是兩者相似但有微小差別，常用來(lái)形容事物或情況的相似之處。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：分似常用于描述一些看似相同但實(shí)際上有細(xì)微差別的情況。例如，兩個(gè)人的長(zhǎng)相非常相似，但他們的性格卻有很大的差別，可以用“他們長(zhǎng)得分似，但性格截然不同”來(lái)形容。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于分似的故事起源并沒(méi)有具體的記錄。這個(gè)成語(yǔ)可能是在日常生活中逐漸形成的，用來(lái)描繪一些看似相似但實(shí)際上有微小差別的情況。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分似由兩個(gè)漢字組成，分別是“分”和“似”。

例句（Example Sentences）：

1. 他們的思考方式很分似，但在處理問(wèn)題上卻有截然不同的方法。

2. 這兩種顏色非常分似，要仔細(xì)看才能區(qū)分出來(lái)。

3. 這兩個(gè)版本的軟件功能幾乎一樣，只是界面設(shè)計(jì)稍有分似。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“分似”與“相似但有差別”的意思聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。同時(shí)，可以將它與具體的例句結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶，加深對(duì)該成語(yǔ)的理解和記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與“分似”相關(guān)的成語(yǔ)，如“相似”、“相像”等，以擴(kuò)展對(duì)相似概念的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：這兩個(gè)形狀的圖案看起來(lái)很分似，但一個(gè)是圓形，一個(gè)是橢圓形。

2. 初中生：這兩個(gè)人的穿著風(fēng)格很分似，但一個(gè)更注重時(shí)尚，另一個(gè)則更偏向休閑。

3. 高中生：這兩個(gè)故事的情節(jié)很分似，但一個(gè)是喜劇，另一個(gè)則是悲劇。