基本解釋

在 四川 綿陽(yáng)市 東北 仙人橋 。 東漢 初平 年間建造，雙闕。原有闕題“漢平陽(yáng)府君叔神道”八字，今僅存“漢平”二字。北闕高4.35米，南闕高3.5米。上部有人物、車(chē)馬、狩獵等浮雕。下部四角刻力士像，姿態(tài)雄偉。闕蓋四角刻青龍、白虎、朱雀、玄武。檐上有狩獵場(chǎng)面，情景生動(dòng)。

成語(yǔ)（Idiom）：平陽(yáng)府君闕

發(fā)音（Pronunciation）：píng yáng fǔ jūn què

基本含義（Basic Meaning）：指人們?cè)谘葜v或?qū)懽髦校瑳](méi)有一點(diǎn)停頓，一氣呵成，流利自然。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：平陽(yáng)府君闕是一個(gè)由四個(gè)詞語(yǔ)組成的成語(yǔ)，分別是“平陽(yáng)”、“府君”、“闕”。其中，“平陽(yáng)”是指平靜的陽(yáng)光、平和的氣氛；“府君”是指官職高的人，也可以指尊貴的人；“闕”是指停頓、間隔。整個(gè)成語(yǔ)的意思是指人們?cè)谘葜v或?qū)懽髦校瑳](méi)有一點(diǎn)停頓，一氣呵成，流利自然。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)通常用于形容演講或?qū)懽髦校磉_(dá)流暢、連貫、自然的程度。可以用于贊揚(yáng)演講者或?qū)懽髡叩谋磉_(dá)能力，也可以用于自我評(píng)價(jià)或指導(dǎo)他人如何提高表達(dá)能力。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于明代的一位名叫李時(shí)中的文人。李時(shí)中是明朝末年的一個(gè)進(jìn)士，他在寫(xiě)作時(shí)非常講究流暢自然，他的文章讀起來(lái)就像是一口氣說(shuō)出來(lái)的。有一次，他的朋友問(wèn)他如何能夠?qū)懗鋈绱肆鲿车奈恼拢顣r(shí)中回答說(shuō)：“我在寫(xiě)作時(shí)，總是讓自己心情平和，思維連貫，沒(méi)有一點(diǎn)停頓，就像陽(yáng)光灑在平靜的地方一樣。”于是，人們就用“平陽(yáng)府君闕”來(lái)形容他的寫(xiě)作風(fēng)格。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)由四個(gè)詞語(yǔ)組成，沒(méi)有特定的詞序要求。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講非常流利，一氣呵成，完全是平陽(yáng)府君闕。

2. 她的寫(xiě)作風(fēng)格很好，文章讀起來(lái)順暢自然，真是平陽(yáng)府君闕。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記住這個(gè)成語(yǔ)。可以聯(lián)想平靜的陽(yáng)光灑在官職高的人身上，他們?cè)谘葜v或?qū)懽鲿r(shí)沒(méi)有一點(diǎn)停頓，一氣呵成，就像是平陽(yáng)府君闕。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與流暢表達(dá)相關(guān)的成語(yǔ)，如“口若懸河”、“滔滔不絕”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的朗讀非常流利，一氣呵成，讀起來(lái)就像是平陽(yáng)府君闕。

2. 初中生：老師的講解非常連貫，沒(méi)有一點(diǎn)停頓，完全是平陽(yáng)府君闕。

3. 高中生：他的演講技巧很好，一氣呵成，聽(tīng)起來(lái)就像是平陽(yáng)府君闕。