基本解釋

(1).想象；想念。 漢 王充 《論衡·訂鬼》：“凡天地之間有鬼，非人死精神為之也，皆人思念存想之所致也。” 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·惑溺》：“ 韓壽 美姿容， 賈充 辟以為掾， 充 每聚會， 賈 女於青璅中看見 壽 ，説之，恒懷存想，發於吟詠。” 唐 杜甫 《寄張十二山人彪三十韻》：“存想青龍秘，騎行白鹿馴。”
(2).思忖、思量。《水滸傳》第二八回：“ 武松 看在眼里，暫回房里來坐地了，自存想。”《儒林外史》第一回：“正存想間，只見遠遠的一個夯漢，挑了一擔食盒來。”
(3).道家謂修真須漸進，一曰齋戒，二曰安處，三曰存想，四曰坐忘，五曰神解。凝心反省，謂之“存想”。見 唐 司馬承禎 《天隱子·漸門》。

英文翻譯

1.【醫】inward conntemplation

成語（Idiom）：存想

發音（Pronunciation）：cún xiǎng

基本含義（Basic Meaning）：存儲思想，保留記憶。

詳細解釋（Detailed Explanation）：存想是一個由兩個字組成的成語，其中“存”表示保存、儲存，“想”表示思想、記憶。這個成語的基本含義是指保存思想、保留記憶。它強調了人們應該珍惜和保護自己的思想，不讓它們消失或被遺忘。

使用場景（Usage Scenarios）：存想這個成語常用于形容人們對自己的記憶和思想非常重視，不愿意忘記或丟失。它可以用于討論學習、研究、文化傳承等方面的話題。例如，當你想表達你對一個人非常尊重他的知識和思想時，可以說他“存想頗豐”。

故事起源（Story Origin）：存想這個成語最早出現在明代楊慎《四書章句集注》中，但沒有詳細的故事起源記錄。根據研究，存想的意思源自于《論語·學而篇》中的一句話：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”其中“人不知而不慍”一句表達了一個人的思想不為他人所知，但自己不為此而生氣的境界。后來，這個意思演變成了存想這個成語的含義。

成語結構（Structure of the Idiom）：存想是一個由兩個字組成的成語，結構簡單明了。其中，“存”是動詞，“想”是名詞。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個非常有學問的人，存想頗豐。

2. 她對歷史非常感興趣，存想很多。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方法來記憶成語“存想”。可以想象自己在一個圖書館中，將自己的思緒和記憶存放在書架上的書籍中，以此來聯想成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語和詞語，如“存心”、“存放”等，來擴展對存想這個成語的理解和應用。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我喜歡讀書，每天都存想很多，希望能成為一個聰明的人。

2. 初中生：我覺得學習歷史很有趣，每次上歷史課都會存想很多，希望能了解更多的歷史知識。

3. 高中生：在準備高考的過程中，我會把重要的知識點存想下來，以便復習時能夠回憶起來。

4. 大學生：我正在進行一項研究項目，需要存想很多相關的資料和思路，以便能夠更好地完成研究工作。