提示
成語（Idiom）：提示（tí shì）
發音（Pronunciation）：tí shì
基本含義（Basic Meaning）：提醒或啟示某人注意或思考。
詳細解釋（Detailed Explanation）：提示是指通過語言、動作或其他方式提醒或啟示某人注意或思考。它可以用來引導他人的行為或思維，使其注意到某個重要的事物或概念。
使用場景（Usage Scenarios）：提示常常用于教育、工作和日常生活中。在教育領域，老師可以通過提示來引導學生思考和回答問題。在工作場景中，領導可以通過提示來提醒員工注意工作中的重要細節。在日常生活中，人們可以通過提示來幫助他人記住重要的事情或避免犯錯。
故事起源（Story Origin）：提示這個成語的起源可以追溯到古代的教育場景。在古代，老師們經常使用提示來幫助學生記憶和理解知識。隨著時間的推移，這個詞語逐漸演變為一個成語，用于形容通過提醒或啟示他人來引導他們的行為或思維。
成語結構（Structure of the Idiom）：提示是一個動賓結構的成語，由動詞“提示”和賓語組成。
例句（Example Sentences）：
1. 老師用圖書館的借書卡提示學生多讀書。
2. 領導通過郵件提示員工下周的工作安排。
3. 我媽媽經常用溫柔的語氣提示我要注意身體健康。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶提示這個成語：
1. 制作記憶卡片：在一張卡片上寫下成語“提示”和它的基本含義和例句。反復閱讀和回憶這些卡片，幫助鞏固記憶。
2. 創造聯想：將提示與一個你熟悉的場景或人物聯想在一起。例如，你可以想象一個老師在黑板上寫下“提示”這個字，以提醒學生注意。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與提示相關的成語，例如“提醒”、“啟示”等，可以幫助你更好地理解和運用這些成語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師用黑板上的提示讓我們記住九九乘法口訣。
2. 初中生：老師通過提示我們的作業要求，幫助我們更好地完成作業。
3. 高中生：老師在考試前的復習課上給了我們很多提示，幫助我們集中注意力。
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