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詞語解釋
lì jīng tú zhì ㄌㄧˋ ㄐㄧㄥ ㄊㄨˊ ㄓㄧˋ厲精圖治（厲精圖治）
振奮精神，力圖治理好國家。《宋史·神宗紀贊》：“厲精圖治，將大有為。”《清史稿·禮志七》：“請一月三朝，以副厲精圖治至意。”
成語詞典已有該詞條：厲精圖治
成語（Idiom）：厲精圖治 (lì jīng tú zhì)
發音（Pronunciation）：lì jīng tú zhì
基本含義（Basic Meaning）：指嚴明紀律，精心組織，全力治理。
詳細解釋（Detailed Explanation）：指對事物采取嚴格的紀律，精心組織，全力治理，以達到良好的效果和目的。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容管理者或領導者在處理事務時，采取嚴格的紀律，精心組織，全力以赴地治理，以取得良好的成果。
故事起源（Story Origin）：這個成語的起源可以追溯到南朝宋時期的文學家劉義慶的《世說新語》中的一則故事。故事中，劉義慶描述了當時的官員劉秀嚴格執行法律的情景，并稱之為“厲精圖治”。
成語結構（Structure of the Idiom）：四個漢字組成，第一個字“厲”表示嚴格，第二個字“精”表示精心，第三個字“圖”表示組織，第四個字“治”表示治理。
例句（Example Sentences）：
1. 領導者應該在工作中厲精圖治，以提高效率。
2. 只有通過厲精圖治，我們才能改變現狀，實現目標。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“厲精圖治”拆分為“厲精”和“圖治”兩個部分進行記憶。其中，“厲精”表示嚴格和精心，可以聯想到領導者在工作中嚴格要求自己，并精心組織工作。而“圖治”表示組織和治理，可以聯想到領導者通過組織和治理來達到目標。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與管理和領導有關的成語，如“明察秋毫”、“以身作則”等，以豐富詞匯量和提高語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師在課堂上厲精圖治，讓我們的學習更加規范和有序。
2. 初中生：班長在組織活動時厲精圖治，確保活動的順利進行。
3. 高中生：學校采取厲精圖治的措施，提高學生的紀律性和學習效果。
4. 大學生：學生會在籌備活動時厲精圖治，以確保活動的成功舉辦。