支類
基本解釋
猶支屬?！?a href="/r_ci_b77c9fa8a4d180deddbadcc0338feab7/" target="_blank">后漢書·陳蕃傳》：“而帝乳母 趙嬈 旦夕在太后側，中常侍 曹節 、 王甫 等與共交搆，諂事太后。太后信之，數出詔命，有所封拜，及其支類多行貪虐， 蕃 常疾之?！?/p>
成語（Idiom）：支離破碎（zhī lí pò suì）
發音（Pronunciation）：zhī lí pò suì
基本含義（Basic Meaning）：形容事物分離破碎，不完整。
詳細解釋（Detailed Explanation）：比喻事物或觀念的組織、結構或關系松散、不完整。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容事物、觀念、組織等的破敗、分崩離析的狀態。
故事起源（Story Origin）：《孟子·公孫丑上》：“吾聞之也，支離破碎，無所適從。吾惡乎適從人之所不欲適從者邪？”故事中的支離破碎形容了孟子所說的無法找到適合的歸屬、無法找到合適的方向。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞+動詞
例句（Example Sentences）：
1. 這個組織內部支離破碎，無法形成統一的行動計劃。
2. 他的思維支離破碎，無法理清自己的思路。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想來記憶，將支離破碎的形象與事物分離破碎的狀態聯系起來?？梢韵胂笠粋€碎掉的花瓶，碎片支離破碎地散落在地上。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解其他含有“支類”的成語，如支支吾吾、支支梧梧等，以擴大對該詞語的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生（6-12歲）：我的玩具被弟弟摔得支離破碎了。
初中生（12-15歲）：這個班級的集體榮譽已經支離破碎了。
高中生（15-18歲）：他的夢想因為各種困難而支離破碎了。
大學生（18歲以上）：社團內部的紛爭導致組織支離破碎。
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