基本解釋

(1).猶開辟；發展。《宋書·禮志一》：“又南出道狹，未議開闡，遂於東南巳地創立丘壇。” 南朝 梁簡文帝 《大法頌》序：“莊嚴國界，建立道場，廣行利益，開闡佛事。” 元 德異 《＜壇經＞序》：“﹝ 可大師 ﹞受衣紹祖，開闡正宗，三傳而至 黃梅 。”
(2).廣為開設。 唐 獨孤及 《代百官賀芝草表》：“開闡學校，尊教勸德。” 元 楊暹 《西游記》第六本第二二出：“我佛座下弟子四人……送你到于東土，開闡戒壇，大興妙法。”
(3).發揮闡述。 唐 楊炯 《＜王勃集＞序》：“揣摩三古，開闡八風。” 宋 曾鞏 《＜王深父文集＞序》：“文集二十卷，其辭反復辨達，有所開闡。” 清 方苞 《書＜陳氏集說補正＞后》：“先生於諸經多開闡，茲其僅存者耳。”

成語（Idiom）：開闡

發音（Pronunciation）：kāi chǎn

基本含義（Basic Meaning）：指開拓、闡明、闡發。

詳細解釋（Detailed Explanation）：開闡是一個動詞短語，由“開”和“闡”兩個字組成。其中，“開”表示打開、開啟的意思，“闡”表示闡明、闡發的意思。開闡的基本含義是指開拓新的領域，闡明事物的真相或道理。

使用場景（Usage Scenarios）：開闡這個成語常常用于形容開拓新的思路、闡明觀點或解釋事物的真相。它可以用在學術研究、演講、寫作等場合，也可以用于個人的思考和表達中。

故事起源（Story Origin）：開闡這個成語的起源可以追溯到唐代的文學家韓愈。他在《師說》中有一句名言：“闡幽明而開生死。”意思是闡明生死的真相。后來，人們將“開”和“闡”合并成一個詞語，就形成了現在的成語“開闡”。

成語結構（Structure of the Idiom）：開闡是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特殊的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 他在演講中開闡了自己對這個問題的見解。

2. 這本書開闡了一個新的理論，引起了廣泛的討論和研究。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方法來記憶開闡這個成語。可以想象一個人站在一個大門前，將門打開，向外闡明自己的觀點和見解。這樣，你可以將“開闡”與打開大門、闡明觀點聯系起來，幫助記憶這個成語的意思和用法。

延伸學習（Extended Learning）：你可以進一步學習與開闡相關的成語或詞語，例如“開創”、“闡述”等。通過學習這些相關詞語，可以更好地理解和運用開闡這個成語。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師用簡單的語言開闡了科學原理，讓我們更容易理解。

2. 初中生：我們需要開闡自己的觀點，參與社會問題的討論。

3. 高中生：在寫作文時，要能夠開闡自己的觀點，并提供相關的論據支持。

4. 大學生：在學術研究中，開闡新的理論和觀點是非常重要的。

5. 成人：在工作中，我們需要開闡自己的想法，與同事和客戶進行有效的溝通。