詳細解釋
詞語解釋
yǐ suǒ xù zǔ ㄧˇ ㄙㄨㄛˇ ㄒㄩˋ ㄗㄨˇ以索續組（以索續組）
用粗繩去連接絲帶。比喻后繼者的才學遠遜前人。 唐 劉知幾 《史通·雜說上》：“賢君見抑，而賊臣是黨，求諸舊例，理獨有違。但此是絶筆獲麟之后，弟子追書其事。豈由以索續組，不類將圣之能者乎？何其乖剌之甚也！”
成語詞典已有該詞條：以索續組
成語（Idiom）：以索續組
發音（Pronunciation）：yǐ suǒ xù zǔ
基本含義（Basic Meaning）：以索續組是一個四個字的成語，表示繼續聯系下去，繼續謀求合作或聯系。
詳細解釋（Detailed Explanation）：以索續組的“以”表示以什么為基礎，以什么為前提；“索”表示尋求，追求；“續”表示接續，延續；“組”表示團體，集體。這個成語的意思是在某種基礎、前提下，尋求繼續聯系，延續合作的意愿。
使用場景（Usage Scenarios）：以索續組多用于描述人際關系或合作關系的延續。可以用于商務談判、合作項目、友誼等方面的場景。比如，當兩個公司合作完成了一個項目后，一方可以使用這個成語表達希望能夠在此基礎上繼續合作的意愿。
故事起源（Story Origin）：以索續組的故事起源尚無明確記載，但可以推測這個成語的起源與中國古代的商貿活動有關。在古代，商人之間的合作往往需要建立在信任和長期合作的基礎上，所以有了以索續組這個成語來形容繼續聯系、延續合作的愿望。
成語結構（Structure of the Idiom）：以索續組是一個四個字的成語，結構為“以+動詞+名詞”。
例句（Example Sentences）：
1. 我們已經合作多年了，希望能夠以索續組，繼續合作下去。
2. 在這次談判中，雙方達成了共識，希望能夠以索續組，共同推進項目。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將成語的每個字拆分開來記憶，以便更好地理解和記憶該成語的意思。同時，可以將該成語與實際生活中的合作關系聯系起來，以幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習其他與合作關系相關的成語來擴展對此類成語的理解和運用，如合伙人、共贏等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班級上學期一起舉辦了運動會，希望以索續組，繼續舉辦下一次。
2. 初中生：我們班級組織了一次志愿者活動，希望以索續組，繼續參與社區服務。
3. 高中生：我們學校的學生會組織了一次文化節，希望以索續組，繼續豐富學生的校園生活。