河目??谠炀?/h1>
河目??谒性炀?/div>
成語(Idiom):河目???/p>
發音(Pronunciation):hé mù hǎi kǒu
基本含義(Basic Meaning):形容河流的源頭或海洋的盡頭。
詳細解釋(Detailed Explanation):河目??谑且粋€由三個詞語組成的成語,分別代表河流的源頭(河目)、海洋的盡頭(海口)。這個成語形象地描述了河流和海洋的起始和終點。在引申義中,河目海口也可以表示事物的起始和終結。
使用場景(Usage Scenarios):河目??诔S糜诿枋鍪挛锘蜻^程的起始和終結,適用于各種場景,如寫作、演講、討論等。
故事起源(Story Origin):河目海口的故事起源于中國古代的一篇文獻《左傳》。據記載,公元前536年,魯國國君魯僖公在位時,有一個名叫季孫的大臣,他曾勸告國君要善待百姓,治理國家。季孫用“河目??凇眮肀扔鲊业闹卫恚馕吨獜脑搭^開始,一直到終點,做到全面有效的管理。
成語結構(Structure of the Idiom):河目海口由三個詞語組成,分別是“河目”、“海口”。
例句(Example Sentences):
1. 我們要從河目??诘慕嵌葋硭伎歼@個問題。
2. 他的計劃將覆蓋從河目??诘饺珖秶鷥鹊母鱾€方面。
3. 只有從河目??诘慕嵌葋砜创@個問題,才能找到解決之道。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過與河流和海洋相關的形象進行聯想,比如想象一個河流從源頭開始一直流向海洋的口岸,來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習與河流、海洋相關的成語和詞語,如“江河日下”、“波濤洶涌”等,以豐富詞匯量和語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生(8歲):我家住在河目海口,每天都可以看到美麗的河流和大海。
2. 初中生(14歲):老師告訴我們要從河目??诘慕嵌葋硭伎紗栴},才能找到最好的解決方法。
3. 高中生(17歲):我們應該從河目??诘慕嵌葋韺徱暁v史,了解事物的起源和發展過程。
4. 大學生(20歲):在研究領域中,我們需要從河目??诘囊暯莵硖剿鲉栴},以獲取更全面的認識。
-
1、謂之河目海口者,言有容納而不反露也。 2、卻說陳留郡己吾縣中,有一員豪杰,姓典名韋,生得身高八尺,腰大十圍,虎頭燕頷,河目海口,形貌魁梧,膂力過人。 [查看全部]
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分類導航
成語(Idiom):河目???/p>
發音(Pronunciation):hé mù hǎi kǒu
基本含義(Basic Meaning):形容河流的源頭或海洋的盡頭。
詳細解釋(Detailed Explanation):河目??谑且粋€由三個詞語組成的成語,分別代表河流的源頭(河目)、海洋的盡頭(海口)。這個成語形象地描述了河流和海洋的起始和終點。在引申義中,河目海口也可以表示事物的起始和終結。
使用場景(Usage Scenarios):河目??诔S糜诿枋鍪挛锘蜻^程的起始和終結,適用于各種場景,如寫作、演講、討論等。
故事起源(Story Origin):河目海口的故事起源于中國古代的一篇文獻《左傳》。據記載,公元前536年,魯國國君魯僖公在位時,有一個名叫季孫的大臣,他曾勸告國君要善待百姓,治理國家。季孫用“河目??凇眮肀扔鲊业闹卫恚馕吨獜脑搭^開始,一直到終點,做到全面有效的管理。
成語結構(Structure of the Idiom):河目海口由三個詞語組成,分別是“河目”、“海口”。
例句(Example Sentences):
1. 我們要從河目??诘慕嵌葋硭伎歼@個問題。
2. 他的計劃將覆蓋從河目??诘饺珖秶鷥鹊母鱾€方面。
3. 只有從河目??诘慕嵌葋砜创@個問題,才能找到解決之道。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過與河流和海洋相關的形象進行聯想,比如想象一個河流從源頭開始一直流向海洋的口岸,來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習與河流、海洋相關的成語和詞語,如“江河日下”、“波濤洶涌”等,以豐富詞匯量和語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生(8歲):我家住在河目海口,每天都可以看到美麗的河流和大海。
2. 初中生(14歲):老師告訴我們要從河目??诘慕嵌葋硭伎紗栴},才能找到最好的解決方法。
3. 高中生(17歲):我們應該從河目??诘慕嵌葋韺徱暁v史,了解事物的起源和發展過程。
4. 大學生(20歲):在研究領域中,我們需要從河目??诘囊暯莵硖剿鲉栴},以獲取更全面的認識。
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1、謂之河目海口者,言有容納而不反露也。 2、卻說陳留郡己吾縣中,有一員豪杰,姓典名韋,生得身高八尺,腰大十圍,虎頭燕頷,河目海口,形貌魁梧,膂力過人。 [查看全部]
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