三個臭皮匠，合成一個諸葛亮造句

更新時間:2024-06-16 13:45:24

三個臭皮匠，合成一個諸葛亮所有造句

成語（Idiom）：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮

發音（Pronunciation）：sān gè chòu pí jiàng, hé chéng yī gè Zhū Gě Liàng

基本含義（Basic Meaning）：指三個平凡的人合作起來，能夠發揮出與眾不同的智慧和才能。

詳細解釋（Detailed Explanation）：這個成語出自明代文學家馮夢龍的《警世通言》。故事中，三個臭皮匠被人看不起，但當他們合作時，卻能夠解決問題并表現出與眾不同的才能，就像合成了一個諸葛亮一樣。這個成語強調了團隊合作的重要性，即使個體能力有限，但團隊的智慧和力量可以超越個人。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述團隊合作的重要性和集體智慧的力量。可以用來鼓勵團隊成員相互合作，共同解決問題，取得更好的成果。

故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于明代文學家馮夢龍的《警世通言》中的一個故事。故事中，三個臭皮匠被人看不起，但他們通過合作，解決了一些難題，展現出了與眾不同的才能。

成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由七個漢字組成，分為兩個部分。前四個字“三個臭皮匠”表示三個平凡普通的人，后三個字“合成一個諸葛亮”表示通過合作能夠發揮出與眾不同的智慧和才能。

例句（Example Sentences）：

1. 我們團隊的成員雖然個體能力有限，但通過合作，我們可以三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。

2. 一個人的力量是有限的，只有大家團結合作，才能實現三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“三個臭皮匠”與“合成一個諸葛亮”聯系起來，形象地想象三個平凡的人通過合作，變得智慧過人，才能出眾的情景。可以嘗試將這個成語與具體的團隊合作經歷聯系起來，加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與團隊合作、集體智慧相關的成語和故事，如“眾人拾柴火焰高”、“八仙過海，各顯神通”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們三個一起做作業，就像三個臭皮匠，合成一個諸葛亮，一定能夠解決問題。

2. 初中生：班級的團隊合作活動中，我們三個同學合作得很好，就像三個臭皮匠，合成一個諸葛亮，取得了好成績。

3. 高中生：在社團的項目中，我們三個成員合作默契，發揮出了與眾不同的智慧和才能，實現了三個臭皮匠，合成一個諸葛亮的效果。

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