計功行封造句
成語(Idiom):計功行封
發(fā)音(Pronunciation):jì gōng xíng fēng
基本含義(Basic Meaning):根據(jù)一個人的功勞給予相應(yīng)的獎勵或晉升。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):計功行封是一個出自《史記·項羽本紀(jì)》的成語,原意是指根據(jù)一個人的功勞給予相應(yīng)的獎勵或晉升。這個成語中的“計功”表示根據(jù)功績進行評估和計算,而“行封”表示實際上給予獎勵或晉升的行動。
使用場景(Usage Scenarios):計功行封多用于形容對人才的重視和獎勵制度的公正性。可以用于表達對某人在工作、學(xué)習(xí)或其他方面的杰出表現(xiàn)所給予的獎勵和肯定。
故事起源(Story Origin):據(jù)《史記·項羽本紀(jì)》記載,項羽是中國歷史上的一位著名將領(lǐng),他在西楚霸王起義中立下了赫赫戰(zhàn)功。他在攻占咸陽后,計算了各位將領(lǐng)的功勞,并根據(jù)功績給予相應(yīng)的封賞,以表彰他們的貢獻。這個故事中的“計功行封”成語就是由此而來。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):這個成語由四個漢字組成,分別是“計”、“功”、“行”和“封”。
例句(Example Sentences):
1. 領(lǐng)導(dǎo)在年終評優(yōu)時,總是計功行封,給予表現(xiàn)突出的員工應(yīng)有的獎勵。
2. 這個學(xué)校非常注重學(xué)生的表現(xiàn),每學(xué)期都會計功行封,獎勵成績優(yōu)秀的學(xué)生。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將這個成語的意思理解為根據(jù)某人的功勞給予相應(yīng)的獎勵,可以聯(lián)想到計算功勞然后行動給予獎勵的過程。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):你可以進一步了解中國古代的封賞制度,以及其他與獎勵制度相關(guān)的成語,如“按功分賞”、“匹夫之勇”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句:
1. 小學(xué)生:老師在期末考試后,計功行封,給予成績優(yōu)秀的同學(xué)獎狀和獎品。
2. 初中生:學(xué)校組織了一次科技創(chuàng)新大賽,獲得一等獎的同學(xué)得到了校長的親自頒獎,真是計功行封啊!
3. 高中生:學(xué)校的獎學(xué)金評選非常嚴(yán)格,只有成績優(yōu)秀、品德端正的學(xué)生才能獲得,真是計功行封,公平公正!
4. 大學(xué)生:在實習(xí)期間,老板會根據(jù)我們的表現(xiàn)計功行封,給予不同級別的實習(xí)生不同的工資和職責(zé)。
希望這個學(xué)習(xí)指南對你有幫助!
精品推薦
- 頭屯河區(qū)05月30日天氣:陰,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:3-4級轉(zhuǎn)<3級,氣溫:24/11℃
- 巴楚縣05月30日天氣:陰,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:29/16℃
- 和田市05月30日天氣:陰,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:25/15℃
- 賀蘭縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級轉(zhuǎn)3-4級,氣溫:31/14℃
- 同心縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級轉(zhuǎn)3-4級,氣溫:30/15℃
- 高平市05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)多云,風(fēng)向:南風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:20/13℃
- 烏魯木齊縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)多云,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:20/10℃
- 阿勒泰區(qū)05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)晴,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:17/6℃
- 額敏縣05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:19/8℃
- 積石山縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:26/15℃