不言而諭造句

更新時(shí)間:2024-04-06 19:51:47

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成語(yǔ)（Idiom）：不言而諭

發(fā)音（Pronunciation）：bù yán ér yù

基本含義（Basic Meaning）：默默傳達(dá)信息或知識(shí)，無(wú)需言語(yǔ)表達(dá)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：不言而諭是一個(gè)四字成語(yǔ)，由“不言”和“而諭”兩個(gè)部分組成。不言指的是不說(shuō)話(huà)、不用言語(yǔ)表達(dá)，而諭指的是傳達(dá)、告知。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了通過(guò)無(wú)聲的方式傳達(dá)信息或知識(shí)的能力。它強(qiáng)調(diào)了默默傳遞信息的效果更加深遠(yuǎn)，有時(shí)甚至能夠達(dá)到超越言語(yǔ)表達(dá)的效果。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：不言而諭可以用于形容一個(gè)人的行為或態(tài)度所傳遞出的信息非常明確，無(wú)需通過(guò)言語(yǔ)進(jìn)行解釋。例如，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在工作中的表現(xiàn)能夠激勵(lì)員工，無(wú)需多言，就能讓員工明白他的期望和要求。另外，不言而諭也可以用于形容一種默契或理解，例如兩個(gè)人之間的默契配合，無(wú)需溝通就能夠互相理解對(duì)方的意圖。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于不言而諭的具體故事起源并不明確，但它是中國(guó)古代文化中的常見(jiàn)成語(yǔ)之一，體現(xiàn)了中國(guó)古代重視默契和內(nèi)涵的思維方式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：不言而諭是一個(gè)四字的成語(yǔ)，由兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成，形象地描述了通過(guò)默默傳遞信息的能力。

例句（Example Sentences）：

1. 領(lǐng)導(dǎo)的眼神不言而諭，我們都明白他的意思。

2. 他們之間有一種默契，無(wú)需多言，就能夠互相理解。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將不言而諭記憶為“不說(shuō)話(huà)，卻傳達(dá)”，通過(guò)這個(gè)記憶口訣來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)閱讀相關(guān)的故事、文章或者觀察實(shí)際生活中的例子來(lái)進(jìn)一步理解和應(yīng)用不言而諭這個(gè)成語(yǔ)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師的眼神不言而諭，我們都知道要安靜聽(tīng)講。

2. 初中生：運(yùn)動(dòng)員之間的默契配合，不言而諭地完成了比賽。

3. 高中生：他們的眼神交流，不言而諭地傳遞出濃濃的情感。

4. 大學(xué)生：領(lǐng)導(dǎo)的微笑，不言而諭地表達(dá)了對(duì)我們工作的認(rèn)可。