大權(quán)在握造句
成語（Idiom）：大權(quán)在握
發(fā)音（Pronunciation）：dà quán zài wò
基本含義（Basic Meaning）：擁有權(quán)力，掌握大權(quán)。
詳細解釋（Detailed Explanation）：指某人擁有或掌握著重要的權(quán)力或決策權(quán)，能夠自由支配和控制。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容某人在某個領(lǐng)域或某個組織中擁有絕對的權(quán)威和控制力，能夠隨心所欲地支配和決定事物的發(fā)展方向。
故事起源（Story Origin）：這個成語的起源可以追溯到中國古代的一位權(quán)臣——漢朝的霍光。霍光是漢武帝時期的重臣，他掌握了國家的大權(quán)，對國家的政治和經(jīng)濟有著很大的影響力。因此，人們用“大權(quán)在握”來形容他的權(quán)力。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個成語由“大”、“權(quán)”、“在”、“握”四個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他在公司里大權(quán)在握，能夠自由決策。
2. 那位總裁大權(quán)在握，掌控著整個企業(yè)的發(fā)展方向。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“大權(quán)在握”與一個人坐在寶座上或握著權(quán)杖的形象聯(lián)系起來，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與權(quán)力和掌控相關(guān)的成語，如“權(quán)衡輕重”、“權(quán)宜之計”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：老師是我們班的大權(quán)在握的人，她能決定我們玩什么游戲。
2. 小學生：班長擔任著班級的大權(quán)在握的角色，可以組織各種活動。
3. 初中生：校長是學校的大權(quán)在握者，他可以決定學校的各項規(guī)定。
4. 高中生：政府的大權(quán)在握者應該為人民謀福利，而不是濫用權(quán)力。
5. 大學生：作為學生會主席，我希望能夠擁有大權(quán)在握的能力，為同學們辦好各項活動。
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