損有余補不足造句
成語（Idiom）：損有余補不足
發音（Pronunciation）：sǔn yǒu yú bǔ bù zú
基本含義（Basic Meaning）：指對于某種事物，如果損失了一部分，但還有剩余的可以彌補不足之處。
詳細解釋（Detailed Explanation）：這個成語主要用來形容在某種情況下，雖然遭受了一定程度的損失，但是還有一些剩余的資源可以用來彌補不足之處。它強調了在面對困難或挑戰時，應該善于利用已有的資源來解決問題，而不是因為損失而氣餒或放棄。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述在困境中找到解決問題的方法，以及在資源有限的情況下如何充分利用現有的資源。
故事起源（Story Origin）：這個成語出自《戰國策·齊策三》。當時，齊國的國君孟嘗君要修建一座大宮殿，但是由于財政困難，無法一次性完成。于是他決定先修建一部分，然后再慢慢補足不足之處。這個故事告訴我們，在面對困難時，可以先做一部分，然后再逐步完善。
成語結構（Structure of the Idiom）：損有余補不足是由四個漢字組成的成語，其中損、有、余、補、不、足分別表示不同的含義，結構簡潔明了。
例句（Example Sentences）：
1. 面對經濟困難，我們應該想方設法利用有限的資源損有余補不足。
2. 雖然他在考試中失去了一些分數，但他的基礎知識還有余，可以通過努力補足不足之處。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語的每個字拆開，分別記憶其含義，然后通過構建一個故事來記憶整個成語。例如，想象你在修建一座房子，先修建了一部分，然后再逐漸完善其他部分，這樣就能很好地理解和記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解其他與資源利用、困境克服相關的成語，如“因地制宜”、“克己奉公”等，可以進一步擴大詞匯量，豐富語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：雖然我在游戲中輸了一局，但是我還有余力補不足，下次一定會贏！
2. 初中生：我們學校的籃球隊雖然人數不多，但我們通過團隊合作，損有余補不足，成功擊敗了強隊。
3. 高中生：盡管我在模擬考試中失去了一些分數，但我相信通過努力，我可以損有余補不足，取得好成績。
4. 大學生：雖然我們的項目遇到了一些問題，但我們可以利用已有的資源，損有余補不足，最終實現項目的成功。
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1、人之道,便是一個掠奪的過程,天之道,損有余補不足,是故虛勝實,不足勝有余。 [查看全部]
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