黃虀淡飯?jiān)炀?/h1>
黃虀淡飯所有造句
成語(yǔ)(Idiom):黃虀淡飯 (huáng zhǐ dàn fàn)
發(fā)音(Pronunciation):huáng zhǐ dàn fàn
基本含義(Basic Meaning):指吃黃粥和淡飯,形容生活貧困,生活簡(jiǎn)樸。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):黃虀是指沒(méi)有調(diào)料的粥,淡飯是指沒(méi)有菜肴的白米飯。這個(gè)成語(yǔ)形容生活貧困,生活簡(jiǎn)單樸素。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):可以用來(lái)形容生活貧困,生活簡(jiǎn)樸的人或環(huán)境。也可以用來(lái)形容某人的生活方式簡(jiǎn)單樸素,不追求奢華。
故事起源(Story Origin):《晉書(shū)·郭璞傳》中有一則故事,說(shuō)郭璞曾經(jīng)隱居在山中,過(guò)著非常簡(jiǎn)樸的生活,只吃黃虀淡飯。后來(lái)有人問(wèn)他為什么如此清苦,他回答說(shuō):“君子愛(ài)貧,取之有道,故我取之有道。”這個(gè)故事被后人用來(lái)形容郭璞過(guò)著貧困而有道的生活。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):形容詞+名詞+動(dòng)詞+名詞
例句(Example Sentences):
1. 他過(guò)著黃虀淡飯的生活,但卻很滿足。
2. 她雖然生活貧困,但一直堅(jiān)持黃虀淡飯的生活方式。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“黃虀淡飯”聯(lián)想為簡(jiǎn)單樸素的生活方式,黃虀代表沒(méi)有調(diào)料的粥,淡飯代表沒(méi)有菜肴的白米飯。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與生活方式、貧困生活相關(guān)的成語(yǔ),如“貧富不均”、“衣食無(wú)憂”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:我家住在農(nóng)村,每天吃的都是黃虀淡飯。
2. 初中生:他家境貧困,過(guò)著黃虀淡飯的生活。
3. 高中生:雖然生活貧困,但他堅(jiān)持過(guò)著黃虀淡飯的生活方式。
成語(yǔ)(Idiom):黃虀淡飯 (huáng zhǐ dàn fàn)
發(fā)音(Pronunciation):huáng zhǐ dàn fàn
基本含義(Basic Meaning):指吃黃粥和淡飯,形容生活貧困,生活簡(jiǎn)樸。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):黃虀是指沒(méi)有調(diào)料的粥,淡飯是指沒(méi)有菜肴的白米飯。這個(gè)成語(yǔ)形容生活貧困,生活簡(jiǎn)單樸素。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):可以用來(lái)形容生活貧困,生活簡(jiǎn)樸的人或環(huán)境。也可以用來(lái)形容某人的生活方式簡(jiǎn)單樸素,不追求奢華。
故事起源(Story Origin):《晉書(shū)·郭璞傳》中有一則故事,說(shuō)郭璞曾經(jīng)隱居在山中,過(guò)著非常簡(jiǎn)樸的生活,只吃黃虀淡飯。后來(lái)有人問(wèn)他為什么如此清苦,他回答說(shuō):“君子愛(ài)貧,取之有道,故我取之有道。”這個(gè)故事被后人用來(lái)形容郭璞過(guò)著貧困而有道的生活。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):形容詞+名詞+動(dòng)詞+名詞
例句(Example Sentences):
1. 他過(guò)著黃虀淡飯的生活,但卻很滿足。
2. 她雖然生活貧困,但一直堅(jiān)持黃虀淡飯的生活方式。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“黃虀淡飯”聯(lián)想為簡(jiǎn)單樸素的生活方式,黃虀代表沒(méi)有調(diào)料的粥,淡飯代表沒(méi)有菜肴的白米飯。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與生活方式、貧困生活相關(guān)的成語(yǔ),如“貧富不均”、“衣食無(wú)憂”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:我家住在農(nóng)村,每天吃的都是黃虀淡飯。
2. 初中生:他家境貧困,過(guò)著黃虀淡飯的生活。
3. 高中生:雖然生活貧困,但他堅(jiān)持過(guò)著黃虀淡飯的生活方式。
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