風(fēng)流蘊(yùn)藉造句

更新時(shí)間:2024-06-15 14:47:41

風(fēng)流蘊(yùn)藉所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：風(fēng)流蘊(yùn)藉（fēng liú yùn jié）

發(fā)音（Pronunciation）：fēng liú yùn jié

基本含義（Basic Meaning）：形容人的風(fēng)度和文采十分優(yōu)雅、高尚。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：風(fēng)流蘊(yùn)藉是一個(gè)由形容詞和名詞組成的成語(yǔ)，形容一個(gè)人的風(fēng)度和文采十分優(yōu)雅、高尚。其中，“風(fēng)流”指人的風(fēng)度和舉止優(yōu)雅，有韻味；“蘊(yùn)藉”指內(nèi)心富有深沉的思考和情感。這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)描述那些有修養(yǎng)、有內(nèi)涵的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：風(fēng)流蘊(yùn)藉這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)稱贊一個(gè)人的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，可以用于各種場(chǎng)合，比如贊美一位文學(xué)家的作品風(fēng)格獨(dú)特、深入人心，也可以用來(lái)形容一個(gè)人的談吐舉止高雅、有韻味。

故事起源（Story Origin）：風(fēng)流蘊(yùn)藉這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在清代文人袁枚的《隨園詩(shī)話》中。袁枚在書中寫道：“予讀書，多少年，所讀之書，蘊(yùn)藉頗多，風(fēng)流蘊(yùn)藉者頗難。”他用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一些優(yōu)秀的作品。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)逐漸流傳開來(lái)，成為一種贊美文化修養(yǎng)和內(nèi)涵的方式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：風(fēng)流蘊(yùn)藉是一個(gè)由兩個(gè)形容詞組成的成語(yǔ)，形容詞的順序不能顛倒。

例句（Example Sentences）：

1. 他的文章風(fēng)流蘊(yùn)藉，引人入勝。

2. 這幅畫的構(gòu)圖風(fēng)流蘊(yùn)藉，給人一種美的享受。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人穿著風(fēng)度翩翩的衣服，手里拿著一本厚重的書，內(nèi)心充滿了深沉的思考和情感，這樣可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與風(fēng)度和文采相關(guān)的成語(yǔ)，比如“風(fēng)華正茂”、“風(fēng)度翩翩”等，從而擴(kuò)大詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的書法作品風(fēng)流蘊(yùn)藉，字字有靈氣。

2. 初中生：這位老師的講課風(fēng)流蘊(yùn)藉，讓我們受益匪淺。

3. 高中生：他的詩(shī)歌作品風(fēng)流蘊(yùn)藉，充滿了深情和哲理。

4. 大學(xué)生：這位教授的演講風(fēng)流蘊(yùn)藉，給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)。

風(fēng)流蘊(yùn)藉造句（1）-7條

1、近百年來(lái)，吳士大夫以風(fēng)流蘊(yùn)藉稱者，首推吳文定。2、大氣場(chǎng)狼煙滾滾、波瀾壯闊，大氣派忠肝義膽、俠骨柔魂，其中文風(fēng)劍氣、風(fēng)流蘊(yùn)藉、恩怨交織而咄咄逼人。3、胡鐵花的粗率、直爽,與楚留香的風(fēng)流蘊(yùn)藉,正好相得益彰,在此,古龍充分?jǐn)X取。4、他們有的沉練渾成、震憾人心,有的風(fēng)流蘊(yùn)藉、飄飄若詩(shī),更有的幽默風(fēng)趣、... [查看全部]