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棋輸先著造句

棋輸先著所有造句

棋輸先著(qí shū xiān zhuó)

發(fā)音(Pronunciation):qí shū xiān zhuó

基本含義(Basic Meaning):在下棋時(shí),輸棋的一方先行棋,表示承認(rèn)對(duì)方的勝利。

詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):棋輸先著是一個(gè)固定的成語(yǔ),用來(lái)形容在下棋或比賽中,認(rèn)為自己已經(jīng)輸了,主動(dòng)認(rèn)輸?shù)男袨椤1硎境姓J(rèn)對(duì)手的勝利,也體現(xiàn)了對(duì)手的實(shí)力和自己的謙虛。

使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):棋輸先著這個(gè)成語(yǔ)常常用于比喻在各種競(jìng)爭(zhēng)或?qū)怪校?dāng)我們意識(shí)到自己已經(jīng)無(wú)法逆轉(zhuǎn)局勢(shì)時(shí),主動(dòng)認(rèn)輸,給對(duì)方以尊重和肯定的態(tài)度。

故事起源(Story Origin):關(guān)于棋輸先著的故事并沒(méi)有確切的記載,但可以推測(cè)這個(gè)成語(yǔ)的起源與中國(guó)古代的棋類游戲有關(guān)。在古代的棋類游戲中,當(dāng)一方認(rèn)為自己已經(jīng)無(wú)法逆轉(zhuǎn)敗局時(shí),就會(huì)主動(dòng)認(rèn)輸,表示對(duì)對(duì)手的尊重和敬意。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):棋輸先著是由三個(gè)詞語(yǔ)組成的成語(yǔ),其中“棋”是名詞,表示棋類游戲;“輸”是動(dòng)詞,表示失敗;“先著”是動(dòng)詞短語(yǔ),表示先行棋。

例句(Example Sentences):

1. 在比賽中,面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,他毫不猶豫地棋輸先著,展現(xiàn)了他的謙虛和聰明才智。

2. 在團(tuán)隊(duì)合作中,當(dāng)我們遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)認(rèn)識(shí)到困難,并棋輸先著,尋求更好的解決方案。

記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)以下方式幫助記憶這個(gè)成語(yǔ):

1. 將“棋輸先著”分解成三個(gè)詞語(yǔ),分別記憶它們的意思和發(fā)音。

2. 將這個(gè)成語(yǔ)與下棋時(shí)認(rèn)輸?shù)那榫奥?lián)系起來(lái),形成一個(gè)形象的記憶。

延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與下棋相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ),如“棋逢對(duì)手”、“棋高一著”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:

1. 小學(xué)生:在比賽中,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法贏得比賽時(shí),我會(huì)選擇棋輸先著,向?qū)κ直硎咀鹬亍?/p>

2. 初中生:在學(xué)習(xí)中,當(dāng)我遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì)及時(shí)認(rèn)識(shí)到困難,并棋輸先著,尋求老師和同學(xué)的幫助。

3. 高中生:在競(jìng)賽中,當(dāng)我意識(shí)到自己無(wú)法超越對(duì)手時(shí),我會(huì)毫不猶豫地棋輸先著,向?qū)κ直硎緦?duì)他們實(shí)力的認(rèn)可。

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