遺德余烈造句
成語(Idiom):遺德余烈(yí dé yú liè)
發(fā)音(Pronunciation):yí dé yú liè
基本含義(Basic Meaning):指前人留下的美德和功績,繼續(xù)流傳并發(fā)揚光大。
詳細解釋(Detailed Explanation):遺德,指前人留下的美德和功德;余烈,指殘余的余澤。遺德余烈形容前人的美德和功績在后人中繼續(xù)傳承和發(fā)揚光大的意思。
使用場景(Usage Scenarios):常用于表達對前人功績的敬仰和傳承,也可用于形容后人繼承前人的優(yōu)良傳統(tǒng)或事業(yè)。
故事起源(Story Origin):《史記·范睢蔡澤列傳》中記載了一個故事。范睢是戰(zhàn)國時期的一位賢士,他的門徒蔡澤在范睢去世后,一直致力于傳承和發(fā)揚范睢的思想和學(xué)說,以此來紀(jì)念范睢的遺德。后來,人們就用“遺德余烈”來形容前人留下的美德和功德在后人中繼續(xù)流傳和發(fā)揚光大。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):這個成語由四個漢字組成,結(jié)構(gòu)簡單明了。
例句(Example Sentences):
1. 我們要銘記先烈的遺德余烈,繼續(xù)努力,為祖國做出更大的貢獻。
2. 這個學(xué)校一直重視傳承遺德余烈,培養(yǎng)學(xué)生的品德和才能。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個成語??梢韵胂笠粋€人留下了一團火焰,這團火焰代表著他的遺德,后人繼承了這團火焰,并將它燃燒得更旺盛,發(fā)揚光大。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進一步學(xué)習(xí)中國古代歷史和文化,了解其他類似成語以及其故事起源。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句:
1. 小學(xué)生:我們要學(xué)習(xí)先烈的遺德余烈,做一個有責(zé)任心的好孩子。
2. 初中生:我們要傳承遺德余烈,努力學(xué)習(xí),為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
3. 高中生:我們要繼承先烈的遺德余烈,為社會的進步做出自己的貢獻。
4. 大學(xué)生:我們要銘記先烈的遺德余烈,發(fā)揚光大,為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
精品推薦
- 和政縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:25/13℃
- 奇臺縣05月30日天氣:陰轉(zhuǎn)多云,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:22/9℃
- 哈巴河縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)晴,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:16/5℃
- 伊犁05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:26/12℃
- 臺中市05月30日天氣:多云轉(zhuǎn)陰,風(fēng)向:北風(fēng),風(fēng)力:3-4級轉(zhuǎn)<3級,氣溫:33/24℃
- 阿圖什市05月30日天氣:陰,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:27/13℃
- 莎車縣05月30日天氣:陰,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:27/16℃
- 中衛(wèi)市05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級轉(zhuǎn)4-5級,氣溫:29/15℃
- 絳縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)多云,風(fēng)向:西風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:22/15℃
- 米泉市05月30日天氣:陰,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:25/14℃