苞苴竿牘造句
成語（Idiom）：苞苴竿牘 (bāo jū gān dú)
發(fā)音（Pronunciation）：bāo jū gān dú
基本含義（Basic Meaning）：形容文章或文件的內容詳盡、條理清楚。
詳細解釋（Detailed Explanation）：苞苴竿牘四個字分別指的是古代寫字用的竹簡、苞苴、竹簽和木簡，這些都是古代文書的載體。成語“苞苴竿牘”比喻文章或文件的內容詳盡、條理清楚。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用于形容一篇文章或文件的內容非常詳盡，條理清晰，適用于各種正式的書面文件，如報告、論文、合同等。
故事起源（Story Origin）：《左傳·莊公二十一年》中記載：齊國有個叫苞苴的人，他在竹簡上寫文章非常仔細，字跡清晰，條理分明。后來人們就用“苞苴”來形容文章寫得很細致，后來又加上了“竿牘”來形容寫得清晰明了。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由四個詞語組成，沒有特殊的語法結構。
例句（Example Sentences）：
1. 這篇論文的內容苞苴竿牘，很值得一讀。
2. 他的報告寫得苞苴竿牘，邏輯嚴密，很有說服力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“苞苴竿牘”拆分為“苞苴”和“竿牘”兩部分，分別代表文章的細致和清晰明了。可以聯(lián)想到寫字用的竹簡、苞苴、竹簽和木簡，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與寫作和文書相關的成語，如“紙上談兵”、“字斟句酌”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我寫作業(yè)的時候，要把答案寫得苞苴竿牘，才能得到好成績。
2. 初中生：老師要求我們寫的作文要苞苴竿牘，不能有語法錯誤。
3. 高中生：寫論文時，要注意論據(jù)的論證要苞苴竿牘，才能使文章更有說服力。
4. 大學生：撰寫科研論文時，要將實驗數(shù)據(jù)和結論寫得苞苴竿牘，以確保研究的可信度。
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