詞窮理絶造句

更新時(shí)間:2024-06-15 14:03:32

詞窮理絶所有造句

成語（Idiom）：詞窮理絶

發(fā)音（Pronunciation）：cí qióng lǐ jué

基本含義（Basic Meaning）：形容用詞貧乏，無法表達(dá)思想或觀點(diǎn)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：詞窮理絶是由兩個(gè)成語組合而成的。其中，“詞窮”意為用詞貧乏，無法表達(dá)；“理絶”意為思維停滯，無法得出結(jié)論。兩者結(jié)合起來，形容用詞貧乏到了無法表達(dá)思想或觀點(diǎn)的程度。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容寫作、演講或討論中遇到無法表達(dá)的困境，也可用于形容思考時(shí)陷入停滯無法得出結(jié)論的情況。

故事起源（Story Origin）：《史記·卷一百一十六·貨殖列傳》中有一則故事。相傳古代有個(gè)人叫趙宣子，他非常喜歡吟誦古文，但他的詞匯量有限，經(jīng)常會(huì)在朗誦中遇到無法找到合適詞語的困擾。有一次，他在朗誦《詩經(jīng)》時(shí)，遇到了一個(gè)特別難以表達(dá)的地方，他感到非常苦惱，最終無法繼續(xù)下去，只能無奈地停止了朗誦。從此以后，人們就用“詞窮理絶”來形容用詞貧乏到無法表達(dá)的困境。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語+謂語+賓語

例句（Example Sentences）：

1. 在寫作時(shí)，如果遇到詞窮理絶的情況，可以嘗試換一種角度思考。

2. 演講時(shí)，遇到詞窮理絶時(shí)，可以適當(dāng)加入一些比喻或引用名人名言來豐富表達(dá)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“詞窮理絶”拆分為“詞窮”和“理絶”兩個(gè)部分進(jìn)行記憶。可以聯(lián)想到一個(gè)人在寫作或演講時(shí)，用詞貧乏（詞窮）到了無法表達(dá)的程度，思維也停滯（理絶）無法得出結(jié)論。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與表達(dá)困境相關(guān)的成語，如“詞不達(dá)意”、“無法啟齒”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我在寫作文時(shí)，突然詞窮理絶，不知道該用什么詞語來表達(dá)我的想法。

2. 初中生：老師提問時(shí)，我想回答卻詞窮理絶了，一時(shí)之間不知道該如何表達(dá)。

3. 高中生：寫作文時(shí)，遇到了一個(gè)難以表達(dá)的觀點(diǎn)，我陷入了詞窮理絶的境地，無法繼續(xù)寫下去。

希望以上學(xué)習(xí)指南能夠幫助你更好地理解和記憶“詞窮理絶”這個(gè)成語。